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课时授课计划
授课班级
授课日期
周次/星期
节次
课题
制图基础
教学目标
1、了解本课程的任务和学习方法。
2、了解机械图样的概念。
3、能够理解斜度、锥度和掌握斜度、锥度的画法。
课型
新课教学时数2
教材分析
重点
斜度和锥度的理解及画法
难点
斜度和锥度的理解及画法
教具
多媒体、画图工具
教学方法
讲练结合
板书设计
一、什么是机械图样？
本课程的任务及学习方法
二、斜度、锥度的理解及画法
1、斜度2、锥度
、斜度的概念(1)、锥度的概念
、斜度的标注(2)、锥度的标注
、斜度的画法(3)、锥度的画法
课外作业
教学后记
教学过程
教学内容
教学方法
教师板书，提问学生。
重温：中分线的画法
【教学准备】师生问好，准备上课
强调本课程的重要性，严格要求学生按照国家制图标准作图，课堂认真听讲，积极动手绘图。
1、下节课上课之前务必准备好绘图工具。
2、布置的作业及时上交，否则须进行课后必要的辅导。
【新课导入】
图样是传递和交流技术信息和思想的重要手段，有“工程语言”之称。工程技术上根据投影原理、遵照国家标准及有关规定绘制的用于工程施工或产品制造等用途的图叫做工程样图，简称图样。
用于机械行业中，机械的设计、制造、维修及检测等用途的图样，称为机械图样，它是每个从事机械行业工作的技术人员和操作人员都必须掌握的。
【新课教学】
一、机械图样
图样是传递和交流技术信息和思想的重要手段，有“工程语言”之称。工程技术上根据投影原理、遵照国家标准及有关规定绘制的用于工程施工或产品制造等用途的图叫做工程样图，简称图样。
用于机械行业中，机械的设计、制造、维修及检测等用途的图样，称为机械图样，它是每个从事机械行业工作的技术人员和操作人员都必须掌握的。
二、斜度与锥度
1?斜度
(1)斜度是指直线或平面对另一直线或平面倾斜的程度，一般以直角三角形的两直角边的比例并把前项化为1而写成1：n的形式。(见下图)
第1节课严格要求学生
教学过程教学内容教学方法兽号柚朋鼬驟度的方向-敦斜度的简单计算，强调其格式(2)由上图可知：斜度=tana=BC：AC=1：n边讲解边提问(学生回忆初中的数学知识)锥度的计算稍复杂，请学生要细心计算思考
教学过程
教学内容
教学方法
兽号柚朋鼬驟度的方向-敦
斜度的简单计算，强调其格式
(2)由上图可知：
斜度=tana=BC：AC=1：n
边讲解边提问(学生回忆初中的数学知识)
锥度的计算稍复杂，请学生要细心计算
思考
锥度(GB/T15754-1995)
概念：锥度是指圆锥的底圆直径与高度之比，锥度也写成l：n的形式，(见上图可知：)
定义式：锥度=D/L=(D-L)/l=2tana=l：n
作图方法与步骤：
A、求作如右图所示的1:5的锥度；
B、从O点开始任取五单位长度，得点N；
C、在左端面上取OM=O.5单位长度，得点M；
D、连接MN,即得锥度为1:5的圆锥(老师演练，学生即堂练习)；
E、过A点作AC〃MN,即完成作图。
(提问：如何作平行线？为什么作了平行线就可完成作图？)
【课堂练习】斜度、锥度练习题
【课堂小结】
1、斜度与锥度的概念及作图方法
【课堂拓展】
教师示范学生模仿(教师演练使用方法，并要求学生即堂练习)巩固练习(学生动手作图，要求独立学生完成)
教师示范学生模仿
(教师演练使用方法，并要求学生即堂练习)
巩固练习
(学生动手作图，要求独立学生完成)
课时授课计划
授课班级
授课日期
周次/星期
节次
课题
制图基本标准和规定、绘制五角星
教学目标
1、图纸幅面及格式
2、图框格式
3、比例
4、图线的画法及应用
课型
新课教学时数2
教材分析
重点
字体和比例
难点
比例、图线的画法及应用
教具
多媒体
教学方法
讲练结合法
板书设计
一、图纸幅面及格式
二、比例
三、字体
四、图线的画法及应用
课外作业
教学后记
教学过程
教学内容
教学方法
举生产实际中的例子说明图样的重要性
出示A4纸及A0图纸，加深学生的感性认识
什么时候横放，什么时候竖放？
标题栏的样式可以简单化一些，如第180页的图
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【教学准备】师生问好，准备上课
【新课导入】
图样是现代工业生产的重要技术文件，是人们表达设计思想、进行技术交流、组织生产与施工的重要工具之一，是工程技术人员的“语言”国家标准对工程图样有详细规定，绘图时必须严格遵守。
【讲授新课】
一、纸幅面及格式(GB/T14689-2008)
1.图纸幅面：
图纸幅面共有五种，尺寸及规格分别是什么？(提问)
(表1-1列出了GB/T14689-2008中规定的各种图纸幅面尺寸，绘图时应优先采用，必要时可延长边长，加长量应符合该标准的规定。)
2?图框格式(G
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