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?小壁虎借尾巴(教案)
第一章：主题活动导入
1.1活动名称：小壁虎借尾巴
1.2活动目标：
让学生了解小壁虎借尾巴的故事情节，培养学生的听力能力。
通过故事，引导学生理解友谊、互助的概念，培养学生的情感态度。
提高学生运用中文进行口语交流的能力。
1.3活动准备：小壁虎借尾巴的故事课件、角色头饰、尾巴道具等。
1.4活动过程：
引导学生观察课件，激发学生对故事的兴趣。
教师讲述小壁虎借尾巴的故事，过程中邀请学生扮演故事角色，参与故事表演。
学生分组讨论，分享自己对于友谊、互助的理解。
第二章：生词学习
2.1活动名称：学习生词
2.2活动目标：
让学生掌握故事中出现的生词，提高学生的词汇量。
培养学生通过上下文理解词语的能力。
2.3活动准备：生词卡片、PPT等。
2.4活动过程：
教师出示生词卡片，引导学生朗读生词。
教师通过PPT展示生词，引导学生结合故事上下文，理解生词含义。
学生进行生词抢答游戏，巩固生词记忆。
教师布置生词作业，要求学生课后巩固。
第三章：故事理解
3.1活动名称：理解故事
3.2活动目标：
让学生通过回答问题，加深对故事情节的理解。
培养学生运用中文进行思考和表达的能力。
3.3活动准备：故事课件、问题卡片等。
3.4活动过程：
教师出示问题卡片，引导学生思考并回答问题。
学生分小组讨论，共同回答问题。
教师通过课件展示故事情节，帮助学生更好地理解故事。
学生分享自己对于故事的看法和感受。
第四章：角色扮演
4.1活动名称：角色扮演
4.2活动目标：
让学生通过扮演故事角色，提高口语表达能力。
培养学生合作意识，提高学生的团队协作能力。
4.3活动准备：角色头饰、尾巴道具等。
4.4活动过程：
教师引导学生选择喜欢的角色，并戴上角色头饰。
学生在教室内进行角色扮演，模拟故事情节。
教师邀请学生分享角色扮演的体验，引导学生理解故事中的情感。
第五章：课后作业
5.1活动名称：布置课后作业
5.2活动目标：
让学生通过课后作业，巩固课堂所学知识。
培养学生的自主学习能力。
5.3活动准备：课后作业PPT。
5.4活动过程：
教师通过PPT展示课后作业，要求学生完成。
教师引导学生提问，解答学生关于作业的疑问。
教师强调作业的重要性，鼓励学生认真完成。
第六章：绘画活动
6.1活动名称：画出你心中的小壁虎
6.2活动目标：
激发学生的创造力和想象力。
培养学生的美术技巧和审美能力。
加深学生对故事角色的理解。
6.3活动准备：画纸、彩笔、颜料等绘画材料。
6.4活动过程：
教师简要回顾小壁虎的外貌特征和故事情节。
学生自由发挥，画出自己心中的小壁虎。
学生互相展示作品，分享创作思路和感受。
教师点评学生作品，给予鼓励和指导。
第七章：手工制作
7.1活动名称：制作小壁虎尾巴
7.2活动目标：
培养学生的动手能力和创造力。
加深学生对故事情节的记忆和理解。
提高学生的团队合作能力。
7.3活动准备：彩纸、剪刀、胶水等手工材料。
7.4活动过程：
教师展示小壁虎尾巴的样品，解释制作步骤。
学生分组合作，按照样品制作小壁虎尾巴。
学生互相展示制作成果，分享制作过程中的乐趣。
教师点评学生作品，给予鼓励和指导。
第八章：角色表演
8.1活动名称：故事角色表演
8.2活动目标：
提高学生的口语表达能力和表演技巧。
培养学生的团队协作和创造力。
加深学生对故事情节的理解和记忆。
8.3活动准备：角色头饰、尾巴道具、背景布景等。
8.4活动过程：
学生分组，每组选择一个角色进行表演。
学生根据故事情节，编排表演动作和台词。
学生进行角色表演，其他学生观看并提出建议。
教师点评学生表演，给予鼓励和指导。
第九章：小组讨论
9.1活动名称：小组讨论
9.2活动目标：
培养学生的批判性思维和问题解决能力。
加深学生对故事主题的理解和思考。
提高学生的团队合作和沟通能力。
9.3活动准备：讨论话题卡片、PPT等。
9.4活动过程：
教师出示讨论话题卡片，引导学生进行思考。
学生分组讨论，提出自己的观点和看法。
每组学生分享讨论成果，进行全班交流。
10.2活动目标：
培养学生的自我反思和评估能力。
激发学生对下一节课的期待和兴趣。
10.3活动准备：教学课件、学生作品等。
10.4活动过程：
学生展示自己的作品，分享学习成果和体验。
教师邀请学生提出对课堂教学的建议和意见。
重点和难点解析
1.主题活动导入：重点关注学生对新故事的兴趣和参与度，确保能够吸引学生的注意力并激发他们的学习热情。
2.生词学习：重点关注学生对生词的理解和记忆，通过多种教学活动帮助学生巩固新词汇。
3.故事理解：重点关注学生对故事情节的理解程度，通过提问和讨论的方式促
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