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第一章 概述
工程概述
为解决学校的优质教学资源整合,推动基于课程的互动教学、课程内容建设,通过建设网络教学实时录播系统,完善课程建设过程性评估与教学质量监视治理、精品课程评估,从而减轻教师课程建设强度,加强互动沟通,提倡自主学习,培育创型人才。
随着各个社会机构对工作效率和工作质量要求在不断提高,网路教学实时录播系统已成为现代化教育视频建设的重要组成局部。学校录播系统建设中充分利用现有资源,建成后不仅具有视频互动的功能,还具有召开大型会议、远程培训、远程视频呈现、远程调度、重要事迹报告等功能。系统能够实现平滑扩容和升级,将来能够向更高带宽和更高图象质量扩展。
学校录播系统利用计算机技术、网络技术、音视频压缩技术、多媒体技术,遵循TCP/IP标准,构成具有广泛应用、支持网络的播送、直播、存贮、后期编辑等多种功能专业录播系统。
用户需求分析
结合系统功能描述系统的应用范围
拟建设一套以×间高清录播精品课室为根底,通过网络互动形式实现校内教学资源共享,实现网上教学、网上教研、网上培训、网上互动课堂教学等各项信息化教育教学业务应用。
记录传播优质影音??
记录传播优质影音
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通过建设优质课程资源库,整合学科教研资源,建立教学视频互动教学模式,利用教学网络实现师生共享网上优质资源。
通过建设信息化系统加强普及录播教学信息化应用力量培训,开展远程教学培训课程。把优质教师的授课资源通过录播教学系统〔精品课程〕与录播视频互动应用系统有机结合起来,以远程教学培训促进教学应用,以教学应用促进学习兴趣,以学习兴趣促进学生素养的全面提高。
制定各学段各学科课堂信息化教学模式与方法指导,组织学校、优质教师利用网络教研平台系统开展网上即时的教研活动,提高教师录播系统信息化教学力量,促进课堂多媒体录播教学的应用,实现每学段学科打造各种不同课型的精品课程的教学视频资源。
加强课题引领,推广教研资源成果,推动日常信息化教学的常态应用。发挥名师、教研组的专家引领作用,建立每周定期网络教学直播实质课堂机制,利用教学录播系统,进展直播共享。
其次章 录播系统方案设计
设计原则
标准化、标准性
承受标准网络通信协议,选择符合工业标准的网络设备、通信介质。工程实施遵照国家相关实施标准进展。录播输出的音频图像格式符合网络视频标准,录播系统设备操作使用标准;
先进性、成熟性和有用性
系统设计既要承受先进技术和系统工程方法,又要留意技术的可行性和有用性,使系统在其整个生命周期内保持肯定的先进性。有用性放在首位,先进性与成熟性并重,并符合将来的进展方向。工程中所用的设备及软件平台,应中选择与网络技术进展潮流相吻合的、先进的、有技术保证的产品。
开放性与标准化原则
应用平台应是一个开放的且符合业界主流技术标准的系统平台,对网络的硬件环境,通信环境,软件环境,操作平台之间的依靠小。
牢靠性、稳定性和容错性
在考虑技术先进性和开放性的同时,还应从系统构造,技术措施,系统治理等方面着手,确保系统运行的牢靠性和稳定性,到达最大的平均无故障时间。
可扩展性及易升级性
为适应应用不断拓展的需要,系统软硬件须有良好的平滑可扩大性。数据交换平台具备与国内、外的相关应用系统或信息平台相互兼容和沟通的条件和力量。
安全性和保密性
既要充分考虑信息资源的共享,更要留意信息资源的保护和隔离,应分别针对不同的应用和不同的网络通信环境,实行不同的措施,包括用户安全性、数据安全性、运行安全性等。要求对数据库供给敏捷的备份和恢复机制,确保系统发生故障时,准时恢复,不会受到影响。
可治理性和可维护性
为了便于系统的日常运行维护和治理,要求所选产品具有良好的可治理性和可维护性。另外可治理性和可维护性还包括对平台的自
身。
有用性:一切以用户的应用需求为动身点,科学地、合理地、实事求是地组建一个有用系统。
9〕性价比:在满足系统性能、功能以及考虑到在可预见期间内仍不失其先进性的前提下,尽量使得整个系统所需投资合理。
执行标准
JGJ46-81《工业企业通信设计标准》
GB50198-94《彩色电视图象质量主观评价方法》GYJ25-86《厅堂扩声系统特性指标》
GB4959-95《厅堂扩声特性测量方法》
GB/T4197
-
93
《声系统设备互连用连接器的应用》
GB/T4197
-
94
《声系统设备互连用联机器的优选配置》
GB/15644
-
95
《视听系统设备互连用连接器的应用》
GB/15859-1995《视听、视频和电视系统中设备互连优选配接值》
GB12060-89《声系统设备一般术语解释和计算方法》JGJ/T16-92《民用建筑电气设计标准》
GB50222-95《建筑内部装修设计防火标准》
ITU-T
H.3
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