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?抓抓记记大班数学教案

第一章：认识数字1-10

教学目标：

1.让学生通过抓抓记记游戏，认识数字1-10。

2.培养学生对数字的敏感性，提高学生的数字记忆能力。

教学准备：

1.数字卡片1-10。

2.抓抓记记游戏道具。

教学步骤：

1.向学生介绍数字1-10，让学生通过观察数字卡片，记住数字的形状和顺序。

2.将学生分成小组，每组学生面前放置一套抓抓记记游戏道具。

3.教师发出口令，学生迅速抓起对应的数字道具。

4.学生将抓起的数字道具高举过头，向全班展示。

5.教师提问，学生需迅速回答出自己手中数字的名称和顺序。

教学评价：

1.观察学生在游戏中的表现，判断其对数字1-10的认知程度。

2.通过对学生的提问，检验其对数字顺序的掌握情况。

第二章：认识数字11-20

教学目标：

1.让学生通过抓抓记记游戏，认识数字11-20。

2.培养学生对数字的敏感性，提高学生的数字记忆能力。

教学准备：

1.数字卡片11-20。

2.抓抓记记游戏道具。

教学步骤：

1.向学生介绍数字11-20，让学生通过观察数字卡片，记住数字的形状和顺序。

2.将学生分成小组，每组学生面前放置一套抓抓记记游戏道具。

3.教师发出口令，学生迅速抓起对应的数字道具。

4.学生将抓起的数字道具高举过头，向全班展示。

5.教师提问，学生需迅速回答出自己手中数字的名称和顺序。

教学评价：

1.观察学生在游戏中的表现，判断其对数字11-20的认知程度。

2.通过对学生的提问，检验其对数字顺序的掌握情况。

第三章：认识数字21-30

教学目标：

1.让学生通过抓抓记记游戏，认识数字21-30。

2.培养学生对数字的敏感性，提高学生的数字记忆能力。

教学准备：

1.数字卡片21-30。

2.抓抓记记游戏道具。

教学步骤：

1.向学生介绍数字21-30，让学生通过观察数字卡片，记住数字的形状和顺序。

2.将学生分成小组，每组学生面前放置一套抓抓记记游戏道具。

3.教师发出口令，学生迅速抓起对应的数字道具。

4.学生将抓起的数字道具高举过头，向全班展示。

5.教师提问，学生需迅速回答出自己手中数字的名称和顺序。

教学评价：

1.观察学生在游戏中的表现，判断其对数字21-30的认知程度。

2.通过对学生的提问，检验其对数字顺序的掌握情况。

第四章：认识数字31-40

教学目标：

1.让学生通过抓抓记记游戏，认识数字31-40。

2.培养学生对数字的敏感性，提高学生的数字记忆能力。

教学准备：

1.数字卡片31-40。

2.抓抓记记游戏道具。

教学步骤：

1.向学生介绍数字31-40，让学生通过观察数字卡片，记住数字的形状和顺序。

2.将学生分成小组，每组学生面前放置一套抓抓记记游戏道具。

3.教师发出口令，学生迅速抓起对应的数字道具。

4.学生将抓起的数字道具高举过头，向全班展示。

5.教师提问，学生需迅速回答出自己手中数字的名称和顺序。

教学评价：

1.观察学生在游戏中的表现，判断其对数字31-40的认知程度。

2.通过对学生的提问，检验其对数字顺序的掌握情况。

第六章：认识数字41-50

教学目标：

1.让学生通过抓抓记记游戏，认识数字41-50。

2.培养学生对数字的敏感性，提高学生的数字记忆能力。

教学准备：

1.数字卡片41-50。

2.抓抓记记游戏道具。

教学步骤：

1.向学生介绍数字41-50，让学生通过观察数字卡片，记住数字的形状和顺序。

2.将学生分成小组，每组学生面前放置一套抓抓记记游戏道具。

3.教师发出口令，学生迅速抓起对应的数字道具。

4.学生将抓起的数字道具高举过头，向全班展示。

5.教师提问，学生需迅速回答出自己手中数字的名称和顺序。

教学评价：

1.观察学生在游戏中的表现，判断其对数字41-50的认知程度。

2.通过对学生的提问，检验其对数字顺序的掌握情况。

第七章：认识数字51-60

教学目标：

1.让学生通过抓抓记记游戏，认识数字51-60。

2.培养学生对数字的敏感性，提高学生的数字记忆能力。

教学准备：

1.数字卡片51-60。

2.抓抓记记游戏道具。

教学步骤：

1.向学生介绍数字51-60，让学生通过观察数字卡片，记住数字的形状和顺序。

2.将学生分成小组，每组学生面前放置一套抓抓记记游戏道具。

3.教师发出口令，学生迅速抓起对应的数字道具。

4.学生将抓起的数字道具高举过头，向全班展示。

5.教师提问，学生需迅速回答出自己手中数字的名称和顺序。

教学评价：

1.观察学生在游戏中的表现，判断其对数字51-60的认知程度。

2.通过对学生的提问，检验其对数字顺序的掌握情况。

第八章：认识数字61-70