【配套教案】冀教版 四年级上册英语-Unit 3 Lesson16 Cars and Buses.docxVIP

PAGE/NUMPAGES

【配套教案】冀教版四年级上册英语Unit3Lesson16CarsandBuses

一、教学目标

1.知识目标：

（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

（2）能够运用所学知识进行简单的日常交流。

2.能力目标：

（1）能够正确书写字母f、l、t。

（2）能够通过图片和文字资料，了解更多关于汽车和公共汽车的信息。

3.情感目标：

培养学生对交通出行的关注，教育学生遵守交通规则，注意交通安全。

二、教学内容

1.单词：car、bus、bike、truck、van、taxi、motorcycle、police、fire、ambulance。

2.重点句子：

Whatsthis?Itsacar.

Whatsthat?Itsabus.

Look!Afiretruck!

3.一般疑问句：Whatshe/she/itdoing?He/She/Itisdriving.

4.字母f、l、t的书写。

三、教学重点与难点

1.重点：单词car、bus、bike、truck、van、taxi、motorcycle、police、fire、ambulance的学习，以及一般疑问句Whatshe/she/itdoing?的运用。

2.难点：字母f、l、t的书写。

四、教具与学具准备

1.教具：课件、黑板、粉笔。

2.学具：课本、练习册、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

（1）教师与学生用英语问候，进行简单的口语交流。

（2）学生听录音，跟读单词car、bus、bike、truck、van、taxi、motorcycle。

2.呈现（10分钟）

（1）教师展示图片，引导学生说出单词car、bus、bike、truck、van、taxi、motorcycle。

（2）教师用一般疑问句Whatsthis?引导学生回答Itsacar.

（3）教师用一般疑问句Whatsthat?引导学生回答Itsabus.

3.实践（10分钟）

（1）学生两人一组，用所学单词和句子进行对话。

（2）教师选取几组学生的对话，进行展示和评价。

4.巩固（10分钟）

（1）学生听录音，完成练习册上的任务。

（2）教师针对学生的答案进行讲解和反馈。

5.拓展（5分钟）

（1）学生分组，每组选择一种交通工具，用英语介绍这种交通工具的特点和用途。

（2）各组进行展示，其他学生倾听并提问。

六、板书设计

1.交通工具的单词：car、bus、bike、truck、van、taxi、motorcycle。

2.一般疑问句：Whatsthis?Whatsthat?

3.回答：Itsacar.Itsabus.

七、作业设计

1.抄写单词car、bus、bike、truck、van、taxi、motorcycle。

2.用所学单词和句子写一个小故事。

八、课后反思

一、热身（5分钟）

1.教师与学生用英语问候，进行简单的口语交流。这个环节的目的是让学生迅速进入英语学习状态，激发学生的学习兴趣。

2.学生听录音，跟读单词car、bus、bike、truck、van、taxi、motorcycle。这个环节的目的是让学生熟悉并掌握这些交通工具的单词发音。

二、呈现（10分钟）

1.教师展示图片，引导学生说出单词car、bus、bike、truck、van、taxi、motorcycle。这个环节的目的是让学生通过图片直观地认识各种交通工具，并能够用英语表达。

2.教师用一般疑问句Whatsthis?引导学生回答Itsacar.这个环节的目的是让学生学会使用一般疑问句询问物品的名称，并能够用正确的句子进行回答。

3.教师用一般疑问句Whatsthat?引导学生回答Itsabus.这个环节的目的是让学生学会使用一般疑问句询问远处物品的名称，并能够用正确的句子进行回答。

三、实践（10分钟）

1.学生两人一组，用所学单词和句子进行对话。这个环节的目的是让学生在实际交流中运用所学知识，提高口语表达能力。

2.教师选取几组学生的对话，进行展示和评价。这个环节的目的是让学生相互学习，激发学生的学习积极性。

四、巩固（10分钟）

1.学生听录音，完成练习册上的任务。这个环节的目的是让学生通过听力练习，巩固所学知识。

2.教师针对学生的答案进行讲解和反馈。这个环节的目的是让学生了解自己的学习情况，明确改进方向。

五、拓展（5分钟）

1.学生分组，每组选择一种交通工具，用英语介绍这种交通工具的特点和用途。这个环节的目的是让学生运用所学知识，进行综合语言运用。