Unit2 Lesson 12 Maddys Family Photos（教案）2023-2024学年五年级英语上册同步备课（冀教版）.docxVIP

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教案：Unit2Lesson12MaddysFamilyPhotos年五年级英语上册同步备课（冀教版）

教学目标：

1.知识目标：

学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。

学生能够通过图片和文字描述家庭成员的外貌特征。

学生能够运用本课所学知识介绍自己的家庭成员。

2.能力目标：

学生能够通过图片和文字描述家庭成员的外貌特征。

学生能够在日常生活中运用英语进行简单的交流。

3.情感目标：

学生能够培养对家庭和亲人的热爱和珍惜之情。

学生能够通过合作和分享，增强团队意识和沟通能力。

教学内容：

1.教学主题：家庭成员的外貌特征。

2.教学关键词：familymembers,appearance,hair,eyes,nose,mouth,face,tall,short,fat,thin。

3.教学句子：

Thisismyfamily.

Thisismymother.Shehaslonghair.

Thisismyfather.Heistall.

Thisismysister.Sheisshort.

Thisismybrother.Heisfat.

教学重点与难点：

1.重点：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，描述家庭成员的外貌特征。

2.难点：学生能够运用本课所学知识介绍自己的家庭成员。

教具与学具准备：

1.教具：图片、单词卡片、录音机、磁带。

2.学具：笔记本、铅笔、彩色笔。

教学过程：

1.导入：教师向学生出示一张自己的全家福照片，引导学生用英语描述照片中的人物，激发学生的学习兴趣。

2.新课呈现：教师向学生展示本课的图片和单词卡片，引导学生学习生词和句子。

3.听力训练：教师播放本课的录音，学生跟读并模仿发音。

4.口语练习：学生分组进行角色扮演，用英语描述家庭成员的外貌特征。

5.书写练习：学生用自己的语言写一篇关于家庭成员的短文。

板书设计：

1.板书主题：MaddysFamilyPhotos

2.板书内容：

生词：familymembers,appearance,hair,eyes,nose,mouth,face,tall,short,fat,thin

句子：Thisismyfamily.Thisismymother.Shehaslonghair.Thisismyfather.Heistall.Thisismysister.Sheisshort.Thisismybrother.Heisfat.

作业设计：

1.作业内容：学生用自己的语言写一篇关于家庭成员的短文。

课后反思：

1.教师对本课的教学效果进行自我评价，找出优点和不足之处。

2.教师根据学生的课堂表现和作业完成情况，对学生的学习情况进行评估和反馈。

3.教师针对本课的难点和学生的掌握情况，制定针对性的辅导计划。

1.导入：教师可以通过多种方式进行导入，例如出示一张自己的全家福照片，引导学生用英语描述照片中的人物。这样可以激发学生的学习兴趣，同时帮助他们回顾和巩固已学的知识。

2.新课呈现：教师向学生展示本课的图片和单词卡片，引导学生学习生词和句子。可以使用多媒体教具，如PPT或视频，以更生动的方式呈现新知识。同时，教师可以通过提问和引导，帮助学生理解和记忆新知识。

3.听力训练：教师播放本课的录音，学生跟读并模仿发音。录音可以重复播放，以便学生多次听写和模仿。教师可以在听力训练过程中观察学生的反应，及时给予指导和帮助。

4.口语练习：学生分组进行角色扮演，用英语描述家庭成员的外貌特征。教师可以提供一些提示和指导，帮助学生运用新学的知识进行口语表达。在练习过程中，教师可以巡回指导，纠正学生的错误，并提供适当的反馈。

5.书写练习：学生用自己的语言写一篇关于家庭成员的短文。教师可以提供一些写作指导和范例，帮助学生掌握写作技巧。在学生写作过程中，教师可以提供个别辅导，帮助学生克服写作困难。

1.关注学生的学习兴趣：教师应根据学生的年龄和兴趣，选择合适的教学内容和活动，以激发学生的学习兴趣。

2.注重学生的主体地位：教师应鼓励学生积极参与课堂活动，发挥他们的主观能动性。在口语练习和角色扮演等活动中，教师应给予学生足够的自由度，让他们尽情表达自己。

3.个性化教学：教师应关注每个学生的学习进度和特点，提供个性化的辅导和指导。在教学过程中，教师应注意观察学生的反应