新人教版小学数学一年级上册《第2单元位置《上、下、前、后》》教学课件.pptx

第1课时上、下、前、后位置2新课导入—探究新知—课堂检测—课堂小结—课后作业

教学目标1.在具体的情境和活动中，认识上、下、前、后的基本含义，会用上、下和前、后描述物体的相对位置。2.在实践活动中，感受位置关系是相对的，培养学生初步的观察能力和语言表达能力。3.感受数学与现实生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。教学重难点:1.能确定物体上下、前后的位置与顺序，并能用自己的语言表达。2.感知上下、前后位置关系的相对性。

你能说一说火车和货车的位置关系吗？新课导入

在的上面在的下面探究新知

的上面有的上面有什么？、、、。探究新知

你能说一说小轿车和货车的位置关系吗？探究新知

在的前面在的后面探究新知

你能说一说货车和巴士的位置关系吗？探究新知

在的前面在的后面探究新知

小朋友，请你仔细看看货车的位置，发现了什么？探究新知

在的前面，在的后面探究新知

的前面是______________。探究新知

在说明物体之间的位置关系时，一定要说清是谁和谁在比较。_____在______的______面课堂小结

第2课时左、右位置2

教学目标1.在熟悉的生活情境和有趣的活动中认识左、右，感知左、右的位置关系，能用左、右描述物体所在的位置。2.经历观察、操作等活动，体验左右的空间方位，初步掌握判断左、右位置的方法，积累基本的生活经验。3.体会左、右位置关系与生活的密切联系，提高学习数学的兴趣。教学重难点:1.体会左、右的含义，初步掌握判断左、右的方法。2.能正确用左、右来描述物体的位置。

这是右手。另一只手是……左手新课导入

左手右手左右zuǒyòu与左手同侧是左边。与右手同侧是右边。探究新知

两只小手可以做什么？探究新知

看一看，说一说。探究新知

我用右手写字，左手压住本子。我举手发言用右手。探究新知

课后小结通过这节课的学习，你有什么收获？

回想一下，这节课你学到了哪些知识？和大家一起分享说一说！课堂总结

0102课后作业完成课后练习题课时练习题（选取）

同学们，再见！