初中语文《修改病句的方法和技巧》公开课教案.pdf

初中语文《修改病句的方法和技巧》公开

课教案

初中语文《修改病句的方法和技巧》公开课教案

教学目标：

1.了解病句的类型，找出语病并改正。

2.掌握修改病句的方法和技巧，在实际中能准确应用。

教学重点：

掌握修改病句的方法和技巧，在实际中能准确应用。

教学难点：

句式杂糅、不合逻辑两种病句的修改方法和技巧。

教学准备：

相关资料和多媒体。

教学设想：

学生在平时的研究中对句子成分的把握是个难点，因此在

自己表达意思时容易出错，遇到修改病句的题型时也把握不准。

于是我以学生熟悉的缩句练为切入点，让他们了解这是最简单

的辨析、修改病句的方法。然后精心设计了各种类型的病句，

通过做练、改病句、找病因、明方法、再练、找技巧、再去练，

经过这样一个人文认识的过程来达成课堂的预设和生成。

教学过程：

一、导入新课

同学们，愉快的初中语文生活已接近尾声了。在油墨的清

香中，我们领略了五光十色的语文世界，壮丽雄奇的，细致入

微的，缤纷热烈的，深沉肃穆的……语文的魅力在这里得到了

充分的展现。为了使我们的语文世界更加丰富多彩，我们在平

时的语言运用中应准确的表达意思。因此，今天我们一起来探

讨“修改病句的方法和技巧”。

二、缩句练

出示多媒体，请同学们思考后回答：

1.每一根刺都有一个故事。句子的主干是“刺有故事”。

2.他那锐利的眼睛投向了人群。句子的主干是“眼睛投向

人群”。

同学们回答得很好。一个句子只有各成分之间主谓之间、

动宾之间、主宾之间、修饰语和中心语之间搭配得当，句子结

构完整，才能准确的表达意思。反之，一个句子各成分之间搭

配不当或句子的结构不完整，它就是个病句。下面我们一起来

探讨一下修改病句的方法。

三、修改病句，找出病因，归纳修改的方法。

1.修改下列病句。出示多媒体，学生采用自主研究、小组

讨论相结合的方法修改病句。学生了解了句子的病因后，老师

把点评的结果用多媒体出示在每个句子后面。

1.工商管理部门立即查清了这家商场擅自提价。缺少宾语。

2.河水的来源除了地下水之外还有雨水也是它的来源之一。

3.这篇小说通过平凡而又充满生活气息的描写充分揭露了

主人公的心灵美。搭配不当。

4.我们中学生如果缺乏创新精神也不适应知识经济时代的

要求。关联词搭配不当。

5.在研究中，我们应该培养自己分析问题、观察问题和解

决问题的能力。语序不当，成分赘余。

6.这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。两面对一

面不当。

7.为了避免今后发生类似的事故，我们应尽快健全安全制

度。滥用否定词“不”。

修改后的文章：

初中语文《修改病句的方法和技巧》公开课教案

教学目标：

1.了解病句的类型，找出语病并改正。

2.掌握修改病句的方法和技巧，在实际中能准确应用。

教学重点：

掌握修改病句的方法和技巧，在实际中能准确应用。

教学难点：

句式杂糅、不合逻辑两种病句的修改方法和技巧。

教学准备：

相关资料和多媒体。

教学设想：

学生在平时的研究中对句子成分的把握是个难点，因此在

自己表达意思时容易出错，遇到修改病句的题型时也把握不准。

于是我以学生熟悉的缩句练为切入点，让他们了解这是最简单

的辨析、修改病句的方法。然后精心设计了各种类型的病句，

通过做练、改病句、找病因、明方法、再练、找技巧、再去练，

经过这样一个人文认识的过程来达成课堂的预设和生成。

教学过程：

一、导入新课

同学们，愉快的初中语文生活已接近尾声了。在油墨的清

香中，我们领略了五光十色的语文世界，壮丽雄奇的，细致入

微的，缤纷热烈的，深沉肃穆的……语文的魅力在这里得到了

充分的展现。为了使我们的语文世界更加丰富多彩，我们在平

时的语言运用中应准确的表达意思。因此，今天我们一起来探

讨“修改病句的方法和技巧”。

二、缩句练

出示多媒体，请同学们思考后回答：

1.每一根刺都有一个故事。句子的主干是“刺有故事”。

2.他那锐利的眼睛投向了人群。句子的主干是“眼睛投向

人群”。

同学们