12《清贫》教学设计2023-2024学年统编版语文五年级下册.docx

12《清贫》教学设计2023-2024学年统编版语文五年级下册

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容选自统编版语文五年级下册《清贫》章节，主要围绕课文《清贫》进行深入解析与学习。课文《清贫》通过讲述一个年轻人通过自己的努力改变命运的故事，引导学生理解“清贫”的含义，培养他们勤俭节约、自立自强的精神。教学过程中，将重点关注课文中的重点词语、句子以及段落结构，通过朗读、讨论、分享等方式，让学生深入了解课文内容，并从中获取感悟。同时，结合学生实际生活，设计相关的拓展活动，让学生能够将所学知识运用到实际生活中，达到学以致用的效果。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下方面：

1.理解课文内容，掌握课文中的重点词语、句子以及段落结构，能够用自己的话复述课文故事。

2.通过对课文的学习，理解“清贫”的含义，认识到勤俭节约、自立自强的重要性，培养良好的道德品质。

3.结合课文内容，联系实际生活，培养学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

4.通过朗读、讨论、分享等活动，提高学生的口语表达能力，培养合作精神和团队意识。

5.引导学生从课文中获取人生感悟，形成正确的人生观和价值观。

重点难点及解决办法

重点难点：

1.理解课文《清贫》中的重点词语、句子以及段落结构。

2.深刻理解“清贫”的含义，认识到勤俭节约、自立自强的重要性。

3.结合课文内容，联系实际生活，运用所学知识分析问题、解决问题。

解决办法：

1.通过朗读、讨论、分享等活动，让学生深入理解课文内容，掌握重点词语、句子以及段落结构。

2.设计相关拓展活动，让学生从实际生活中体会“清贫”的含义，培养勤俭节约、自立自强的精神。

3.创设情境，引导学生运用所学知识分析问题、解决问题，提高他们的实践能力。

教学资源

1.课本《清贫》章节内容

2.课文朗读音频

3.重点词语、句子解析PPT

4.拓展活动设计方案

5.信息化教学平台（如电子白板、在线教学系统）

6.合作学习小组划分

7.课堂讨论与分享环节组织

8.学生实际生活案例收集与整理

9.课后作业设计与布置

10.家长反馈与沟通渠道

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线教学平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕课文《清贫》内容，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课文内容。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解课文《清贫》，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出课文《清贫》，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解课文中的重点词语、句子以及段落结构，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握课文内容。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验课文内容的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解课文中的知识点。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握课文内容。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解课文内容，掌握重点词语、句子以及段落结构。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据课文《清贫》，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与课文相关的拓展资源（如书籍、网站等），供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果