2024学年中职生安全知识普及生命保障有保障班会教学设计.docx

2024学年中职生安全知识普及生命保障有保障班会教学设计

一、教学内容

本节课选自《中职生安全知识普及》教材的第六章“生命保障有保障”，主要包括以下内容：1.急救知识；2.消防知识；3.交通安全知识；4.网络安全知识。

教学目标：让学生掌握基本的急救、消防、交通和网络安全知识，提高自我保护意识，培养在紧急情况下自救互救的能力。

教学重点：急救知识、消防知识、交通安全知识、网络安全知识。

教学难点：急救技能的实践操作，消防设施的使用，交通安全规则的遵守，网络安全防范意识的培养。

教学方法：采用讲授法、演示法、讨论法、实践操作法等多种教学方法，以提高学生的学习兴趣和参与度。

教学准备：准备急救包、消防器材、交通安全标志、网络安全案例等相关教具。

教学过程：

1.导入：通过展示一些急救、消防、交通和网络安全的事故案例，引起学生的重视，激发学习兴趣。

2.讲解：分别讲解急救知识、消防知识、交通安全知识和网络安全知识，重点讲解急救技能的实践操作，消防设施的使用，交通安全规则的遵守，网络安全防范意识的培养。

3.演示：通过演示急救技能、消防设施的使用、交通安全规则的遵守，让学生更直观地了解和掌握相关知识。

4.讨论：组织学生就网络安全防范意识进行讨论，分享自己的经验和见解，提高学生的网络安全防范意识。

5.实践操作：让学生分组进行急救技能、消防设施的使用、交通安全规则的遵守的实践操作，培养学生的实际操作能力。

6.总结：对本节课的内容进行总结，强调急救知识、消防知识、交通安全知识和网络安全知识的重要性，提醒学生在日常生活中要注意安全，提高自我保护意识。

教学评价：通过学生的参与度、实践操作的熟练程度、讨论的积极性和对知识点的掌握程度等方面进行评价。

二、核心素养目标

1.生命安全素养：通过本节课的学习，使学生掌握基本的急救知识、消防知识、交通安全知识和网络安全知识，提高学生在紧急情况下的自救互救能力，保障生命安全。

2.健康生活素养：通过学习急救知识和消防知识，使学生了解如何保持健康的生活方式，提高健康生活的素养。

3.科学素养：通过学习网络安全知识，使学生了解网络的基本知识，提高科学素养，培养正确的网络使用习惯。

4.社会适应素养：通过学习交通安全知识，使学生了解交通法规，提高社会适应素养，培养良好的交通行为习惯。

三、重点难点及解决办法

1.重点：急救知识、消防知识、交通安全知识和网络安全知识。

解决办法：通过讲解、演示和实践操作，使学生全面掌握急救、消防、交通和网络安全知识。

2.难点：急救技能的实践操作，消防设施的使用，交通安全规则的遵守，网络安全防范意识的培养。

解决办法：通过分组实践操作、演示和讨论，使学生在实践中掌握急救技能、消防设施的使用、交通安全规则的遵守，提高网络安全防范意识。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、急救包、消防器材、交通安全标志、网络安全案例等相关教具。

2.课程平台：中职生安全知识普及教材。

3.信息化资源：网络视频、图片、案例等。

4.教学手段：讲授法、演示法、讨论法、实践操作法。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：介绍本节课的基本概念，重点讲解急救知识、消防知识、交通安全知识和网络安全知识的概念和重要性。

2.案例分析：通过分析一些实际案例，让学生了解急救知识、消防知识、交通安全知识和网络安全知识在实际中的应用和重要性。

3.重点难点解析：强调急救技能的实践操作，消防设施的使用，交通安全规则的遵守，网络安全防范意识的培养等难点，通过举例和比较来帮助学生理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生分组讨论与急救知识、消防知识、交通安全知识和网络安全知识相关的实际问题，提高学生的实践能力。

2.实验操作：通过实验操作，让学生直观地了解急救知识、消防知识、交通安全知识和网络安全知识的基本原理，提高学生的动手能力。

3.成果展示：每个小组展示讨论成果和实验操作的结果，提高学生的表达能力和团队合作能力。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生围绕急救知识、消防知识、交通安全知识和网络安全知识在实际生活中的应用展开讨论，提高学生的思考能力和创新能力。

2.引导与启发：教师作为引导者，引导学生发现问题、分析问题并解决问题，提出开放性问题启发学生的思考。

3.成果分享：每个小组分享讨论成果，提高学生的表达能力和团队合作能力。

五、总结回顾（用时5分钟）

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

(1)急救知识：推荐学生阅读《急救手册》等相关书籍，观看急救知识教学视频，了解更多的急救知识和技能。

(2)消防知识：推荐学生阅读《消防知识手册》等相关书籍，观看消防知识教学视