2024学年初中如何以校园新闻报道为突破口宣传安全系列措施班会教学设计.docx

2024学年初中如何以校园新闻报道为突破口宣传安全系列措施班会教学设计

一、教材分析

本节课选自人教版《道德与法治》八年级上册第一单元第一课《网络生活新空间》第一课时。本节课的教学目标是让学生了解网络世界的特点，认识到网络是把双刃剑，学会正确使用网络。教材通过展示网络交往的积极和消极影响，引导学生学会自我保护，自觉遵守网络规则，传播网络正能量，做负责任的网络参与者。

二、核心素养目标

1.提高学生的信息素养，培养学生获取、处理、传播信息的能力，使其成为负责任的网络参与者。

2.培养学生的法治意识，让学生了解网络安全法律法规，自觉遵守网络规则，维护网络安全。

3.增强学生的道德修养，引导学生自觉抵制网络不良信息，传播正能量，做道德高尚的网络公民。

4.提升学生的人际沟通能力，培养学生通过网络平台与人交流、合作的能力，增强团队协作精神。

5.培养学生的创新意识，鼓励学生利用网络资源进行创新实践，提高解决问题的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识

在七年级阶段，学生已经初步学习了网络的基本概念和功能，了解到了网络对生活的影响。此外，学生在社会生活中也积累了与网络安全、网络道德相关的生活经验。在本节课之前，学生已经对网络有了基本认识和了解，能够运用网络进行简单的信息检索和交流。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格

初中阶段的学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，尤其是对网络这个充满神奇色彩的世界。他们具有较强的动手能力和自主学习能力，善于在网络中寻找学习资源。同时，这一阶段的学生个性鲜明，具有较强的表达欲望，喜欢在课堂上展示自己。在学习风格上，他们更喜欢实践性、探究性的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战

虽然学生对网络有浓厚的兴趣，但在网络安全、网络道德等方面还存在一些问题。部分学生可能对网络成瘾，缺乏自律意识；一些学生在网络交流中可能受到不良信息的影响，难以辨别真伪；还有部分学生可能对网络安全法律法规了解不足，容易触犯网络规则。因此，在教学中需要关注这些问题，引导学生正确使用网络，提高网络安全意识。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标和学习者特点，我们选择了讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法等教学方法。

（1）讲授法：特级教师在课堂开始时，简要介绍网络生活的特点和网络安全的法律法规，让学生对网络有一个全面的认识。

（2）讨论法：特级教师将组织学生就网络成瘾、网络不良信息和网络安全等问题进行小组讨论，引导学生主动思考，提高他们的法治意识和道德修养。

（3）案例研究法：特级教师将展示一些典型的网络安全案例，让学生分析案例中的问题，并提出解决方案。通过案例研究，培养学生的问题解决能力和创新意识。

（4）项目导向学习法：特级教师将组织学生进行小组合作，让他们设计一个关于网络安全的教育宣传项目。在这个过程中，学生将综合运用所学知识，提高信息素养和人际沟通能力。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生参与和互动，我们设计了以下教学活动：

（1）角色扮演：学生将扮演网络安全宣传员，向其他同学介绍网络安全知识和技巧。通过角色扮演，提高学生的表达能力和人际沟通能力。

（2）实验：特级教师将指导学生进行网络安全实验，如模拟黑客攻击和防护措施。通过实验，让学生直观地了解网络安全的重要性，并学会一些基本的防护技巧。

（3）游戏：特级教师将组织学生进行网络安全知识竞赛，以游戏的形式检验学生的学习成果。通过游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的网络安全意识。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了更好地辅助教学，我们将使用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：特级教师将制作精美的PPT课件，展示网络生活的特点、网络安全法律法规等内容，以便于学生直观地了解和掌握。

（2）视频：特级教师将播放一些关于网络安全的视频，让学生了解网络安全的重要性，并学会如何保护自己的网络安全。

（3）在线工具：特级教师将利用在线工具，如网络安全测试软件，让学生检测自己的网络安全状况，并提供相应的改进建议。

五、教学流程

一、导入新课

同学们，今天我们将要学习的是《网络生活新空间》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过网络安全问题？”比如，个人信息泄露、网络诈骗等。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索网络安全的奥秘。

二、新课讲授

1.理论介绍：首先，我们要了解网络安全的基本概念。网络安全是指保护网络系统免受攻击、破坏和非法访问的过程。它是确保网络正常运行和数据安全的关键。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了网络安全在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点