Lesson 13 How Is School Going 教案-2023-2024学年冀教版英语七年级下册.docx

Lesson13HowIsSchoolGoing教案-2023-2024学年冀教版英语七年级下册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为冀教版英语七年级下册第13课HowIsSchoolGoing。本课主要让学生掌握一般现在时态的疑问句和回答方式，以及如何用一般现在时态描述日常活动和习惯。

教学内容与学生已有知识的联系：学生已学过一般现在时态的构成和用法，本课将进一步巩固这一时态，并引导学生用英语询问和描述他人的日常活动和习惯。同时，本课也会涉及一些与学校生活相关的话题，如科目、老师、同学等，与学生的生活实际相结合。

核心素养目标

本节课的核心素养目标分为以下三个方面：

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练运用一般现在时态进行问答，并能够用英语描述自己的日常活动和习惯，提高学生的英语口语表达能力和写作能力。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解西方学校生活的基本情况，提高学生对不同文化的认知和理解能力，培养学生的跨文化交际意识。

3.思维品质：本节课通过引导学生进行小组讨论和思考，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力，培养学生的独立思考和问题解决能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.一般现在时态的疑问句和回答方式。

2.用一般现在时态描述日常活动和习惯。

难点：

1.一般现在时态的疑问句和回答方式的运用。

2.用一般现在时态描述较为复杂的日常活动和习惯。

解决办法：

1.通过实例和练习，让学生反复练习一般现在时态的疑问句和回答方式，使其熟练掌握。

2.提供丰富的语境和场景，让学生在实际情境中运用一般现在时态描述日常活动和习惯。

3.分组讨论和互动，让学生在合作中学习，共同解决问题。

4.教师给予及时反馈和指导，帮助学生纠正错误，提高语言运用能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片、录音机、磁带或音频文件。

2.课程平台：学校提供的网络教学平台，用于发布学习资料和作业。

3.信息化资源：冀教版英语七年级下册教材配套的光盘、在线英语学习网站、手机英语学习应用程序。

4.教学手段：任务型教学法、合作学习、小组讨论、角色扮演、互动式问答、口语练习、写作活动。

5.教学辅助材料：单词卡片、图片、实物、情景剧剧本、个人和小组评价表。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解一般现在时态的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习一般现在时态做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确一般现在时态教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习一般现在时态的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入一般现在时态学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的英语基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为一般现在时态新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解一般现在时态的疑问句和回答方式，结合实例帮助学生理解。

突出一般现在时态的重点，强调疑问句和回答方式的运用，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕一般现在时态的疑问句和回答方式展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对一般现在时态的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决一般现在时态问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的一般现在时态错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与一般现在时态相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注英语学习的前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合一般现在时态的学习，引导学生思考英语与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习一般现在时态的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的一般现在时态内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的一般现在时态内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排