第五单元脍炙人口的歌（之二）——《老渔翁》 教学设计 2023—2024学年粤教版初中音乐七年级下册教案1000字.docx

第五单元脍炙人口的歌（之二）——《老渔翁》教学设计2023—2024学年粤教版初中音乐七年级下册教案1000字

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

粤教版初中音乐七年级下册第五单元《脍炙人口的歌（之二）》——《老渔翁》

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的音乐素养，包括审美、创新和合作能力。通过学习《老渔翁》这首歌曲，学生能够欣赏和体验到传统音乐的魅力，同时激发他们的创造力和想象力，让他们在音乐实践中发挥自己的个性和潜能。此外，本节课还强调合作精神的重要性，通过小组合作学习，学生可以学会与他人协作，共同完成音乐表演，从而培养良好的团队协作能力。总之，本节课将全面提升学生的音乐素养，让他们在音乐的世界中茁壮成长。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

在进入本节课之前，学生已经学习了《脍炙人口的歌（之一）》单元，对歌曲的欣赏和演唱有了初步的了解。他们已经掌握了一些基本的音乐理论知识，如音高、节奏、旋律等，同时具备一定的歌唱能力。此外，学生对《老渔翁》这首歌曲的背景和创作意图有一定的了解，能够理解歌曲所表达的情感和意境。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

初中生对音乐充满好奇和热情，他们喜欢通过音乐表达自己的情感和个性。在演唱和欣赏歌曲方面，他们具有一定的能力和创造力。在学习风格方面，初中生喜欢互动和参与式的学习方式，他们乐于在小组合作中发挥自己的优势，共同完成音乐表演。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

在演唱《老渔翁》这首歌曲时，学生可能会遇到一些音高的挑战，特别是对于一些高音部分。此外，理解和表达歌曲的情感和意境也可能会成为他们的挑战。在小组合作学习中，学生需要学会与他人沟通和协作，这可能会成为他们的另一个挑战。为了克服这些困难，教师需要给予学生足够的指导和支持，帮助他们提升演唱技巧，激发他们的创造力和想象力，同时培养他们的团队协作能力。

四、教学方法与手段

一、教学方法

1.讲授法

在教学过程中，教师首先会对《老渔翁》这首歌曲的背景、创作意图和音乐特点进行详细的讲解，帮助学生深入理解歌曲的内涵。通过讲授法，学生可以获得系统的音乐知识，提高他们的音乐素养。

2.讨论法

教师将组织学生进行小组讨论，让他们分享自己对《老渔翁》这首歌曲的感受和理解。在讨论过程中，学生可以相互启发，激发思维，提高他们的音乐欣赏和表达能力。

3.实践法

教师将安排学生进行歌曲演唱和音乐表演实践，让他们亲身体验音乐的魅力。通过实践法，学生可以锻炼自己的演唱技巧，提高音乐表现力，同时培养团队协作能力。

二、教学手段

1.多媒体教学

教师将利用多媒体设备展示《老渔翁》这首歌曲的音频和视频资料，让学生直观地感受到歌曲的魅力。同时，多媒体教学还可以帮助学生更好地理解和掌握音乐理论知识。

2.教学软件

教师将运用教学软件进行节奏、音高等方面的训练，帮助学生提高音乐技能。教学软件还可以进行个性化教学，根据学生的学习进度和能力进行调整，提高教学效果。

3.小组合作学习

教师将组织学生进行小组合作学习，让他们在小组内共同完成歌曲演唱和音乐表演。通过小组合作学习，学生可以相互学习、共同进步，培养团队协作能力。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《老渔翁》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《老渔翁》这首歌曲吗？它描绘了怎样的故事和情感？”

展示一些关于《老渔翁》的图片或视频片段，让学生初步感受歌曲的魅力和特点。

简短介绍《老渔翁》的背景和创作意图，为接下来的学习打下基础。

2.《老渔翁》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《老渔翁》的基本概念、创作背景和音乐特点。

过程：

讲解《老渔翁》的定义，包括其主要创作背景和音乐特点。

详细介绍歌曲的旋律、节奏和情感表达，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《老渔翁》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《老渔翁》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的《老渔翁》演唱案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解《老渔翁》的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用《老渔翁》解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论《老渔翁》的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《老渔翁》相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《老渔翁》