4.怎样加快溶解 教案-2023-2024学年科学三年级下册青岛版.docx

4.怎样加快溶解教案-2023-2024学年科学三年级下册青岛版

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教学内容

本节课的内容选自2023-2024学年科学三年级下册青岛版，具体章节为“第四单元：水”，主要内容包括溶解的快慢与什么有关。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学素养，包括科学知识、科学探究、科学态度和科学伦理四个方面。通过学习溶解的快慢与什么有关，学生将掌握基本的科学知识，学会使用简单的实验工具进行科学探究，培养对科学的兴趣和好奇心。同时，通过小组合作和交流，学生将学会尊重他人观点，培养良好的科学态度和科学伦理。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握溶解的快慢与什么有关的基本知识。

2.学会使用简单的实验工具进行科学探究。

3.培养对科学的兴趣和好奇心。

难点：

1.理解溶解的快慢与什么有关的概念。

2.掌握实验操作步骤和方法。

3.学会与他人合作和交流。

解决办法：

1.通过实物演示和图片展示，帮助学生理解溶解的快慢与什么有关的概念。

2.设计简单的实验，让学生亲自动手操作，加深对实验操作步骤和方法的理解。

3.组织小组合作活动，鼓励学生积极参与讨论和交流，培养合作和交流能力。

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、实验器材（如搅拌器、量筒、计时器等）。

2.课程平台：科学实验教学视频。

3.信息化资源：科学实验动画、PPT课件。

4.教学手段：小组合作、实验操作、提问回答。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕溶解的快慢与什么有关，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用微信群功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解溶解的快慢与什么有关的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至微信群或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解溶解的快慢与什么有关，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事或视频等方式，引出溶解的快慢与什么有关，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解溶解的快慢与什么有关的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、实验等活动，让学生在实践中掌握溶解的快慢与什么有关的知识。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、实验等活动，体验溶解的快慢与什么有关的知识应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解溶解的快慢与什么有关的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握溶解的快慢与什么有关的知识。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解溶解的快慢与什么有关的知识点，掌握溶解的快慢与什么有关的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据溶解的快慢与什么有关，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与溶解的快慢与什么有关相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的溶解的快慢与什么有关的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《科学探索者：物质