9端午粽 教案-2023-2024学年一年级下册语文统编版.docx

9端午粽教案-2023-2024学年一年级下册语文统编版

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为一年级下册语文统编版第九课《端午粽》。本节课将带领学生深入理解课文内容，学习课文中的生字词，掌握课文中的基本句型，理解课文的主要内容和主旨，并培养学生对传统文化的热爱和传承意识。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

1.生字词的学习：学生已在前期学习中掌握了一定数量的汉字，本节课将进一步扩大学生的识字量，通过学习课文中的生字词，提高学生的汉字认知能力。

2.句型的掌握：学生在前期学习中已接触过一些基本的句型，本节课将通过课文中的句子，进一步巩固和扩展学生的句型知识。

3.理解课文内容：学生在前期学习中已具备一定的阅读理解能力，本节课将通过课文的讲解，提高学生的阅读理解能力，使学生能够更好地理解课文内容。

4.理解课文主旨：学生在前期学习中已初步接触过一些课文的主旨，本节课将通过课文的讲解，使学生进一步理解课文的主旨，培养学生的思维能力。

5.热爱和传承传统文化：学生在前期学习中已初步了解过一些传统文化，本节课将通过课文的讲解，进一步培养学生的传统文化意识，使学生能够更好地热爱和传承传统文化。

二、核心素养目标

1.语言能力：通过学习《端午粽》这篇课文，学生能够熟练掌握课文中的生字词，提高学生的语言表达能力。

2.思维品质：通过理解课文内容，分析课文主旨，培养学生的逻辑思维能力和创新思维能力。

3.文学修养：通过学习课文，感受传统文化的魅力，培养学生的文学修养，提高学生对文学作品的欣赏能力。

4.文化传承：通过学习课文，了解端午节的起源和习俗，培养学生对传统文化的热爱和传承意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-生字词的学习：课文中的生字词是本节课的重点，如“粽”、“龙舟”、“屈原”等。学生需要掌握这些生字词的读音、写法和意义。

-句型的掌握：课文中的句子结构是本节课的重点，如“端午节是我国传统节日之一。”、“屈原是我国古代伟大的爱国诗人。”等。学生需要理解并运用这些句型。

-理解课文内容：课文的主要内容和主旨是本节课的重点，学生需要理解端午节的起源、习俗和屈原的故事。

-理解课文主旨：课文的主旨是本节课的重点，学生需要理解课文传达的爱国情怀和对传统文化的尊重。

2.教学难点：

-生字词的掌握：对于一年级学生来说，生字词的掌握是一个难点。他们需要通过反复练习和记忆来掌握这些生字词。

-句型的理解与运用：句型的理解和运用对于一年级学生来说是一个难点。他们需要通过模仿和实践来掌握这些句型。

-理解课文内容：对于一年级学生来说，理解课文内容是一个难点。他们需要通过教师的讲解和自己的思考来理解课文。

-理解课文主旨：课文的主旨对于一年级学生来说是一个难点。他们需要通过教师的引导和自己的思考来理解课文的主旨。

四、教学方法与策略

1.教学方法：

-讲授法：教师通过讲解生字词的含义、课文内容、课文主旨等，帮助学生理解和掌握知识。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对课文内容的理解，促进学生的思维碰撞和交流。

-角色扮演：让学生扮演课文中的角色，如屈原、村民等，通过情境模拟，帮助学生更深入地理解课文内容。

-项目导向学习：将学生分成小组，每组负责一项与端午节相关的项目，如制作端午节手抄报、编写端午节故事等，培养学生的合作能力和创新思维。

2.教学活动：

-角色扮演活动：组织学生进行角色扮演，通过扮演屈原、村民等角色，深入理解课文内容，培养学生的表现力和理解能力。

-端午节知识竞赛：设计一些与端午节相关的题目，组织学生进行知识竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

-制作端午节手抄报：组织学生制作端午节手抄报，要求学生收集资料、设计版面、撰写内容，培养学生的信息搜集能力和创造力。

-编写端午节故事：鼓励学生发挥想象力，编写与端午节相关的故事，培养学生的写作能力和创造力。

3.教学媒体和资源：

-PPT：使用PPT展示生字词的含义、课文内容、课文主旨等，帮助学生更直观地理解和记忆。

-视频：播放与端午节相关的视频，如端午节的习俗、屈原的故事等，帮助学生更直观地了解端午节的文化背景。

-在线工具：利用在线工具，如电子白板、互动平台等，与学生进行实时互动，提高学生的参与度和互动性。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-目标：引起学生对《端午粽》的兴趣，激发其探索欲望。

-过程：

开场提问：“你们知道端午节是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于端午节的图片或视频片段，让学生初步感受端午节的魅力或特点。

简短介绍端午节的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.端午节基础知识讲解（10分钟）

-目标：让学生了解端午节的基本概念、组