Unit 5 Why do you like pandas Section B(2a-2c) 教学设计2023-2024学年人教版七年级英语下册.docx

Unit5WhydoyoulikepandasSectionB(2a-2c)教学设计2023-2024学年人教版七年级英语下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：人教版七年级英语下册Unit5WhydoyoulikepandasSectionB(2a-2c)

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2023-2024学年，具体上课时间待定

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.语言能力：让学生能够熟练运用目标词汇和句型进行日常交流，提高听说读写能力。

2.思维品质：通过分析文本内容，培养学生独立思考、判断和解决问题的能力。

3.文化意识：了解不同国家和地区的人们对动物的喜爱之情，增进对多元文化的理解和尊重。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高学习效率。

学习者分析

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对新鲜事物充满好奇，对动物的话题感兴趣，尤其是熊猫这样的可爱动物。在学习风格上，他们喜欢通过图片、视频等直观的方式进行学习。同时，他们具有一定的自主学习能力，能够通过小组合作完成任务。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本次课程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：

-目标词汇和句型的记忆和运用，如“Whydoyoulikepandas?”“Becausetheyarecuteandfriendly.”等；

-对文本内容的理解，尤其是对文本中提到的熊猫习性的理解；

-在小组活动中，如何有效地进行沟通和合作，以完成任务。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：在本课程中，我将采用讲授、讨论、角色扮演和项目导向学习等教学方法。通过讲授，帮助学生掌握目标词汇和句型；通过讨论和角色扮演，激发学生的学习兴趣，提高他们的语言运用能力；通过项目导向学习，培养学生的自主学习和合作学习能力。

2.设计具体的教学活动：

（1）词汇和句型学习：通过PPT展示目标词汇和句型，引导学生进行记忆和运用。

（2）文本理解：组织学生进行小组讨论，分析文本内容，理解熊猫的习性和人们对熊猫的喜爱之情。

（3）角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟日常交流，运用所学词汇和句型。

（4）项目导向学习：学生分组，每组选择一种动物，进行调查研究，了解该动物的特点和人们对其的喜爱之情，最后以PPT形式进行汇报。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示目标词汇、句型、文本内容和项目导向学习的任务要求。

（2）视频：播放有关熊猫的视频，让学生更加直观地了解熊猫的习性和特点。

（3）在线工具：利用在线词典和翻译工具，帮助学生查找和理解词汇。

（4）教材：充分利用教材中的图片和练习，辅助学生进行学习。

（5）小组合作平台：建立在线小组合作平台，方便学生进行讨论和合作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕Unit5Whydoyoulikepandas?的课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本单元的核心词汇和句型。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解Unit5Whydoyoulikepandas?的课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示熊猫的可爱图片或视频，引出本单元的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解本单元的核心词汇和句型，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握本单元的核心内容。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验本单元知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：