初中数学教学课件：24-1-2 垂直于弦的直径.pptx

第二十四章圆24.1圆的有关性质24.1.2垂直于弦的直径

学习目标1.进一步认识圆，了解圆是轴对称图形.2.理解垂直于弦的直径的性质和推论，并能应用它解决一些简单的计算、证明和作图问题.（重点）3.灵活运用垂径定理解决有关圆的问题.（难点）

新课导入宝宝要过生日了！妈妈买来了蛋糕，要把蛋糕平均分成四块，你会分吗？在切蛋糕的过程中，你有什么发现？

问题：圆是轴对称图形吗？如果是，它的对称轴是什么？你能找到多少条对称轴？圆的对称性：

圆是轴对称图形，任何一条直径所在的直线都是圆的对称轴.●O操作：在纸上画一个圆，并把这个圆剪下来，再沿着圆的一条直径所在直线对折，重复做几次，你发现了什么？由此你能得到什么结论？

垂径定理及其推论知识讲解问题1：如图，AB是⊙O的一条弦，直径CD⊥AB,垂足为E.你能发现图中有哪些相等的线段和劣弧?线段:AE=BE；劣弧:AC=BC,AD=BD.⌒⌒⌒⌒?⌒⌒⌒⌒·OABCDE

（1）垂径定理·OABCDE垂直于弦的直径平分弦,并且平分弦所对的两条弧.∵CD是直径，CD⊥AB，∴AE=BE，⌒⌒AC=BC，⌒⌒AD=BD.推导格式

想一想：下列图形是否具备垂径定理的条件？如果不是，请说明为什么？是不是，因为没有垂直是不是，因为CD没有过圆心ABOCDEOABCABOEABDCOE

垂径定理的几个基本图形：ABOCDEABOEDABODCABOC归纳

·OABDCP已知：在⊙O中，CD是直径，AB是弦，AB⊥CD，垂足为P.求证：AP=BP，AC=BC,⌒⌒⌒⌒AD=BD.证明：连接OA、OB、CA、CB，则OA=OB.即△AOB是等腰三角形.∵AB⊥CD，∴AP=BP，⌒⌒AC=BC.∴AD=BD，⌒⌒∠AOC=∠BOC.从而∠AOD=∠BOD.想一想：能不能用所学过的知识证明垂径定理？

平分弦（不是直径）的直径垂直于弦，并且平分弦所对的两条弧.（2）垂径定理的推论⌒⌒CD⊥AB,AC=BC,⌒⌒AD=BDCD是直径，AE=BE推导格式ＤＣＡＢＥＯ

思考：“不是直径”这个条件能去掉吗？如果不能，请举出反例.提示：圆的两条直径是互相平分的，但是不一定相互垂直.OABNDMC

一条直线满足五个条件：①过圆心②垂直于弦③平分弦（非直径）④平分弦所对优弧⑤平分弦所对劣弧①⑤③④②①④③②⑤①③②④⑤①④⑤②③①②③④⑤知二推三总结：

·OABECD解：连接OA.∵CE⊥AB于D，设OC=xcm，则OD=（x-2）cm.根据勾股定理，得解得x=5.即半径OC的长为5cm.x2=42+(x-2)2，例如图，⊙O的弦AB＝8cm，直径CE⊥AB于D，DC＝2cm，求半径OC的长.?

在圆中有关弦长a，半径r，弦心距d（圆心到弦的距离），弓形高h的计算题时，常常通过连半径或作弦心距构造直角三角形，利用垂径定理和勾股定理求解.（1）涉及垂径定理时辅助线的添加方法弦a，弦心距d，弓形高h，半径r之间有以下关系：（2）弓形中重要数量关系ABCDOhrdd+h=rOABC·拓展归纳

随堂训练1.判断下列说法的正误(1)垂直于弦的直径平分这条弦.()(2)平分弦的直线必垂直弦.(3)弦的垂直平分线是圆的直径.()()(4)垂直于弦的直线平分这条弦,并且平分弦所对的两条弧.（）(5)弦的垂直平分线一定平分这条弦所对的弧.（）

2.已知⊙O中，弦AB=8cm，圆心到AB的距离为3cm，则此圆的半径为.5cm3.⊙O的直径AB=20cm,∠BAC=30°，则弦AC=.?4.已知⊙O的半径为10cm，弦MN∥EF，且MN=12cm，EF=16cm，则弦MN和EF之间的距离为.14cm或2cm5.在直径为40mm的圆柱形油槽内装入一些油后，截面如图所示.若油面宽AB=32mm，则油的最大深度是.328mmBCD

6.已知：如图，在以O为圆心的两个同心圆中，大圆的弦AB交小圆于C，D两点.你认为AC和BD有什么关系？为什么？.ACDBOE解：AC＝BD.理由如下：过点O作OE⊥AB，垂足为点E，则AE＝BE，CE＝DE.∴AE－CE＝BE－DE，即AC＝BD.

课堂小结垂径定理定理推论辅助线一条直线满足五个条件:①过圆心;②垂直于弦;③平分弦（不是直径）;④平分弦所对的优弧;⑤平分弦所对的劣弧.满足其中两个条件就可以推出其他三个结论（