11白桦 教学设计-2023-2024学年语文四年级下册统编版.docx

11白桦教学设计-2023-2024学年语文四年级下册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容。

本节课的主要教学内容为统编版四年级下册语文课本中的《白桦》。本课是一首描写白桦的诗，通过对白桦树、白桦林的描绘，赞美了白桦的美丽和坚强。

2.教学内容与学生已有知识的联系。

本节课的内容与学生已有的知识联系主要体现在对自然景物的描写和赞美。学生已经学习过一些描写自然景物的诗文，如《春晓》、《咏柳》等，对自然景物的描写和赞美有一定的了解。同时，本节课的内容也与学生的生活经验有关，学生在生活中也见过白桦树，对白桦树有一定的认识。通过本节课的学习，学生可以进一步加深对白桦树的认识，提高对自然景物的描写和赞美能力。

核心素养目标

1.语言运用：能够理解和运用语言，通过阅读和讨论，提高对白桦树和白桦林的描绘能力，增强语言表达的准确性和生动性。

2.审美鉴赏：通过对白桦树和白桦林的描绘，培养学生对自然景物的审美鉴赏能力，提高对美的感知和欣赏能力。

3.思维品质：通过分析和讨论，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力，提高对问题的分析和解决能力。

4.文化理解：通过学习白桦树的文化象征意义，培养学生对自然和生态环境的尊重和保护意识，提高对文化差异的理解和包容能力。

重点难点及解决办法

1.重点：

-语言运用：理解和运用诗歌中的语言，提高对白桦树和白桦林的描绘能力。

-审美鉴赏：培养对自然景物的审美鉴赏能力，提高对美的感知和欣赏能力。

-思维品质：培养学生的逻辑思维和批判性思维能力，提高对问题的分析和解决能力。

2.难点：

-文化理解：理解白桦树的文化象征意义，培养对自然和生态环境的尊重和保护意识。

-语言运用：准确而生动地表达自己的观点和感受，提高语言表达的准确性和生动性。

3.解决办法：

-针对语言运用，采用小组讨论、角色扮演等方式，让学生在实践中提高描绘能力和表达能力。

-针对审美鉴赏，通过展示白桦树和白桦林的图片或视频，引导学生观察和感受自然之美，培养审美鉴赏能力。

-针对思维品质，通过提问、讨论和思考题等方式，激发学生的思维，提高分析和解决问题的能力。

-针对文化理解，通过讲解白桦树的文化象征意义，引导学生尊重自然和生态环境，培养文化理解和包容能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

-统编版四年级下册语文课本，用于学习和理解《白桦》这首诗。

-教学课件，包括诗歌的文本、作者背景、白桦树和白桦林的图片等。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。

-图片：白桦树和白桦林的图片，用于展示白桦树的外貌和生长环境。

-图表：白桦树的结构图，用于帮助学生了解白桦树的基本构造。

-视频：白桦树和白桦林的自然风光视频，用于让学生更加直观地感受白桦树的美。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。

-实验器材：准备一些简单的植物学实验器材，如放大镜、剪刀、镊子等，用于观察和了解白桦树的结构和特点。

-实验材料：准备一些白桦树的枝叶和果实，用于实验观察和分析。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。

-分组讨论区：准备一些桌椅，将学生分成小组，进行分组讨论和合作学习。

-实验操作台：准备一些实验操作台，供学生进行植物学实验观察和分析。

-展示区：准备一些展示板，用于展示学生的学习成果和实验结果。

-教室氛围：通过播放轻柔的音乐和自然风光的视频，营造一个轻松愉悦的学习氛围。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《白桦》这首诗，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《白桦》这首诗的内容和作者的意图。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《白桦》这首诗，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《白桦》这首诗，激发学生的学习兴趣。

-讲