25慢性子裁缝和急性子顾客第一课时教学设计+练习+学习单2023-2024学年语文三年级下册统编版.docx

25慢性子裁缝和急性子顾客第一课时教学设计+练习+学习单2023-2024学年语文三年级下册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：语文

2.教学年级和班级：三年级下册

3.授课时间：2023年3月15日，上午第一节

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生的语言运用能力、思维能力和审美能力。通过学习《慢性子裁缝和急性子顾客》这一故事，学生能够理解故事内容，体会裁缝和顾客的性格特点，掌握故事中的生字新词。同时，学生能够通过故事理解耐心和急性子的性格对事情的影响，培养自身的耐心和冷静的思维方式。此外，通过学习故事中的语言和情节，学生能够提高自身的语言表达能力和审美能力，欣赏故事中的幽默和趣味性。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握故事中的生字新词。

2.理解故事内容，体会裁缝和顾客的性格特点。

3.理解耐心和急性子的性格对事情的影响。

难点：

1.理解故事中的幽默和趣味性。

2.提高自身的语言表达能力和审美能力。

解决办法：

1.通过图片、实物等直观教学手段帮助学生理解生字新词。

2.引导学生通过角色扮演、小组讨论等方式深入理解故事内容和人物性格。

3.通过实例讲解、思考题等方式帮助学生理解耐心和急性子的性格对事情的影响。

4.通过欣赏故事中的语言和情节，激发学生的语言表达和审美兴趣，提供实践机会，如小组合作编写故事、表演故事等。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。

1.教材：准备《慢性子裁缝和急性子顾客》的故事文本，确保每位学生都有教材。

2.辅助材料：准备裁缝和顾客的图片，展示裁缝和顾客的性格特点。同时，准备与故事情节相关的图表，帮助学生理解故事内容。准备视频资料，展示故事中的幽默和趣味性，激发学生的兴趣。

3.实验器材：准备剪刀、针线等基本裁缝工具，让学生亲手体验裁缝的工作，理解裁缝的工作特点。

4.教室布置：将教室分为两个区域，一个是故事理解区，用于小组讨论和角色扮演；另一个是裁缝体验区，提供裁缝工具，让学生动手操作。此外，在教室墙上挂上与故事相关的海报，营造故事氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《慢性子裁缝和急性子顾客》故事的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道裁缝和顾客的故事吗？他们之间会发生什么有趣的事情？”

展示一些关于裁缝和顾客的图片，让学生初步感受故事中的人物特点。

简短介绍《慢性子裁缝和急性子顾客》的故事背景和主要角色，为接下来的学习打下基础。

2.故事内容讲解（10分钟）

目标：让学生了解《慢性子裁缝和急性子顾客》的故事情节和人物性格特点。

过程：

讲解故事的主要情节，包括裁缝和顾客的相遇、裁缝的慢动作、顾客的急性子等。

详细介绍故事中的人物性格特点，如裁缝的慢性子和顾客的急性子，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解故事中人物性格对故事发展的影响。

3.故事情节分析（15分钟）

目标：通过具体情节，让学生深入了解故事中的幽默和趣味性。

过程：

选择几个典型的故事情节进行分析，如裁缝的慢动作、顾客的急性子等。

详细介绍每个情节的背景、特点和意义，让学生全面了解故事的幽默和趣味性。

引导学生思考这些情节对实际生活或学习的影响，以及如何应用故事中的幽默和趣味性解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与故事相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对故事的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调故事的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括故事的背景、情节分析、小组讨论等。

强调故事在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用故事中的幽默和趣味性。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《慢性子裁缝和急性子顾客》的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

本节课的知识点主要围绕《慢性子裁缝和急性子顾客》这