2024学年小学细节决定班级反霸凌的成功与否班会教学设计.docx

2024学年小学细节决定班级反霸凌的成功与否班会教学设计

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：2024学年小学班级反霸凌主题班会

2.教学年级和班级：小学五年级二班

3.授课时间：2024年5月18日，星期四上午第二节课

4.教学时数：45分钟

5.教学目标：让学生认识到霸凌行为的危害，学会如何正确应对和预防霸凌行为。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析主要从三个方面展开：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

首先，知识与技能方面，学生需要了解霸凌行为的表现形式，掌握预防和应对霸凌的方法，提高自我保护意识。通过本节课的学习，学生能够识别霸凌行为，学会拒绝和抵制霸凌，保护自己和他人的权益。

其次，过程与方法方面，本节课将采用讨论、案例分析、角色扮演等多种教学方法，引导学生主动参与，培养学生的合作精神、批判性思维和解决问题的能力。同时，通过案例分析，让学生学会如何正确处理人际关系，提高人际沟通能力。

最后，情感态度与价值观方面，本节课旨在培养学生关爱他人、尊重他人的品质，树立正确的价值观，培养学生的社会责任感。通过本节课的学习，学生能够认识到霸凌行为的危害，自觉抵制和预防霸凌，为构建和谐校园贡献自己的力量。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在之前的学习中，学生们已经了解了基本的人际关系处理原则，如尊重他人、公平正义等。此外，他们在日常生活中可能已经观察到一些霸凌行为，并对此有所了解。然而，对于霸凌行为的深层次原因和应对策略，学生们可能还不够成熟。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生们对人际关系和学习如何与人相处有着浓厚的兴趣。在处理人际关系方面，他们可能具备一定的观察力和分析能力。在学习风格方面，学生们可能更喜欢通过案例分析和角色扮演等互动方式来学习，这种方式能帮助他们更好地理解和掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本节课的学习中，学生们可能会遇到以下困难和挑战：

-缺乏对霸凌行为深层次原因的理解，难以从根本上预防和应对霸凌；

-在处理人际关系时，可能缺乏有效的沟通技巧和解决问题的能力；

-在面对霸凌行为时，可能缺乏勇气和信心，难以采取积极的态度去应对和预防。

针对以上困难和挑战，教师需要设计相应的教学活动和指导策略，帮助学生克服困难，掌握必要的知识和技能。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备、白板等。

2.课程平台：无特定平台，使用班级现有的教学资源。

3.信息化资源：反霸凌相关的视频、案例、图片等，用于辅助教学。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、互动问答等。

5.教具：反霸凌宣传海报、情景模拟道具等。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解霸凌行为的表现和危害，以及预防和应对的方法。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习如何正确处理人际关系和预防霸凌行为做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习如何正确处理人际关系和预防霸凌行为的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的关于人际关系的处理原则，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解霸凌行为的表现和危害，以及预防和应对的方法。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕如何预防和应对霸凌行为展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动，让学生在实践中体验如何正确处理人际关系和预防霸凌行为，提高实践能力。

在课堂小结结束后，对霸凌行为的表现和危害，以及预防和应对的方法进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对霸凌行为的表现和危害，以及预防和应对的方法的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与霸凌行为