综合项目活动 任务三《创意遴选与可行性分析》教案　2023—2024学年沪科版（2023）初中信息技术九年级下册.docx

综合项目活动任务三《创意遴选与可行性分析》教案2023—2024学年沪科版（2023）初中信息技术九年级下册

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是创意遴选与可行性分析，这是初中信息技术九年级下册的综合项目活动任务三。在本节课中，学生将学习如何从多个创意中选择最佳方案，并进行可行性分析。

教学内容与学生已有知识的联系：在之前的课程中，学生已经学习了如何产生创意和进行创意评估。在本节课中，学生需要将所学知识应用于实际项目，从多个创意中选择最佳方案，并进行可行性分析。这不仅巩固了学生已有的知识，还提高了他们的实际应用能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标是培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新。通过学习创意遴选与可行性分析，学生将提高对信息技术的敏感度和判断力，发展计算思维，学会运用信息技术解决实际问题。同时，学生将学会利用数字化工具进行学习与创新，提高自主学习能力和创新能力。这些核心素养目标的实现，有助于学生更好地适应未来社会的需求，成为具有创新精神和实践能力的人才。

三歉，我无法在2000字的篇幅内详细列出每个教学重点和难点，因为这会远远超过这个平台的限制。但是，我可以提供一个简化的版本，列出本节课的重点和难点，并提供一些例子来帮助理解。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-创意遴选：学生需要学会从多个创意中筛选出最有潜力的方案。例如，学生需要考虑创意的可行性、创新性和市场需求等因素。

-可行性分析：学生需要学会评估所选创意的可行性，包括技术可行性、经济可行性和操作可行性等。例如，学生需要分析所需的技术资源、成本预算和实施步骤等。

-数字化工具的应用：学生需要学会使用数字化工具来辅助创意遴选和可行性分析，如数据分析软件、项目管理工具等。例如，学生可以使用Excel进行数据分析和图表制作，使用Trello进行项目管理和任务分配。

2.教学难点

-创意遴选的判断标准：学生可能难以确定哪些因素是评价创意的关键，以及如何权衡这些因素。例如，学生可能不清楚如何评估创意的市场潜力和创新性。

-可行性分析的深度和广度：学生可能难以全面考虑所有可行性因素，以及如何深入分析这些因素。例如，学生可能不知道如何评估技术的可行性和操作的可行性。

-数字化工具的应用能力：学生可能对某些数字化工具的使用不够熟练，导致在实际操作中遇到困难。例如，学生可能不熟悉Excel的数据分析和图表制作功能。

四、教学方法与策略

1.教学方法

-讲授与讨论：教师将讲解创意遴选与可行性分析的基本概念和方法，并通过小组讨论让学生分享自己的观点和经验。

-案例研究：教师将提供一些实际案例，让学生分析案例中的创意遴选和可行性分析过程，从中学习经验和教训。

-项目导向学习：学生将分组进行项目实践，通过实际操作来完成创意遴选和可行性分析的任务。

2.教学活动

-角色扮演：学生将扮演不同的角色，如项目经理、技术专家、市场分析师等，通过角色扮演来模拟实际工作中的创意遴选和可行性分析过程。

-实验与游戏：教师将设计一些实验和游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习和应用创意遴选和可行性分析的知识。

-小组合作：学生将分组进行合作，共同完成创意遴选和可行性分析的任务，培养团队合作能力和沟通能力。

3.教学媒体与资源

-PPT与视频：教师将使用PPT和视频来展示创意遴选和可行性分析的概念和方法，帮助学生理解和记忆。

-在线工具：教师将推荐一些在线工具，如数据分析软件、项目管理工具等，让学生在实际操作中学习和应用。

-案例库与资源库：教师将提供一些案例库和资源库，让学生查阅和学习实际案例和相关信息。

五、教学流程

一、导入新课

同学们，今天我们将要学习的是《创意遴选与可行性分析》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要从多个创意中选择最佳方案的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索创意遴选与可行性分析的奥秘。

二、新课讲授

1.理论介绍：首先，我们要了解创意遴选与可行性分析的基本概念。创意遴选是从多个创意中选择最佳方案的过程，而可行性分析则是评估所选创意的可行性。这两个概念是解决实际问题的基础。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了创意遴选与可行性分析在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。通过这个案例，我们可以更好地理解这两个概念的实际应用。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调创意遴选的标准和可行性分析的步骤这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与创意遴选与可行性分析相关的实际问题。通过这个活动，学