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小学校园欺凌防治教学指导

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是我国《小学道德与法治》教材中关于“小学校园欺凌防治”的相关知识。该部分内容主要涵盖校园欺凌的定义、类型、危害以及预防和应对方法等方面的知识。通过本节课的学习，使学生能够理解校园欺凌的不良影响，提高自我保护意识和能力，学会与同学和谐相处，共同营造一个和谐、安全的校园环境。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在日常生活中已经具备一定的人际交往经验，但对于校园欺凌的定义、类型及危害等方面的知识了解不足。本节课将通过讲解和讨论，帮助学生将已有知识与校园欺凌相关知识相结合，提高对校园欺凌的认识和防范能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的法治意识、道德素养和社会责任感。通过学习，学生将能够：

1.理解校园欺凌的定义、类型和危害，提升自我保护意识。

2.学会与同学和谐相处，尊重他人，培养良好的道德品质。

3.掌握预防和应对校园欺凌的方法，提高自身的安全保护能力。

4.增强法治观念，自觉遵守学校规章制度，维护校园和谐秩序。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）校园欺凌的定义、类型和危害：让学生明确校园欺凌的概念，了解其表现形式和危害性，从而提高防范意识。

举例：讲解校园欺凌的具体案例，使学生能够识别校园欺凌行为。

（2）预防和应对校园欺凌的方法：教授学生预防和应对校园欺凌的有效方法，提高自我保护能力。

举例：通过角色扮演、讨论等方式，让学生学会如何应对校园欺凌。

（3）和谐相处、尊重他人：培养学生良好的道德品质，使其能够与同学和谐相处，尊重他人。

举例：开展小组活动，让学生在实践中学会尊重他人，培养良好的道德素养。

（4）法治观念和遵守纪律：强化学生的法治意识，使其自觉遵守学校规章制度，维护校园和谐秩序。

举例：组织学生讨论学校规章制度的重要性，让学生自觉遵守。

2.教学难点：

（1）理解校园欺凌的深层次原因：让学生认识到校园欺凌背后的心理、社会等原因，提高解决问题的能力。

举例：分析校园欺凌案例，引导学生思考欺凌行为背后的原因。

（2）有效应对校园欺凌：教授学生具体、实用的应对方法，使其在遇到校园欺凌时能够冷静、果断应对。

举例：通过情景模拟，让学生在实际场景中学会应对校园欺凌。

（3）培养学生的同理心：让学生学会换位思考，理解他人，减少冲突和欺凌行为。

举例：开展“角色换位”活动，让学生体验不同角色的感受。

（4）法治观念的树立：培养学生自觉遵守法律法规，树立正确的法治观念。

举例：组织学生参观法庭，让学生了解法律程序，增强法治意识。

教学方法与手段

教学方法：

1.情景模拟：通过模拟校园欺凌的场景，让学生身临其境地感受欺凌行为的发生，增强其对校园欺凌的认识和防范意识。

2.小组讨论：将学生分成小组，让他们针对具体的校园欺凌案例进行讨论，培养学生的思辨能力和团队协作精神。

3.角色扮演：让学生扮演不同的角色，如欺凌者、受害者、旁观者等，以更好地理解各方的感受和立场，从而培养学生的同理心。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件，以图片、视频等形式展示校园欺凌的案例，直观地呈现教学内容，提高学生的学习兴趣。

2.网络资源：引入相关的网络资源，如新闻报道、专家访谈等，让学生更全面地了解校园欺凌的现象和应对策略。

3.教学软件：运用教学软件进行课堂问答、互动讨论等，提高课堂参与度，增强教学的趣味性和互动性。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《小学校园欺凌防治》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过校园欺凌的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索校园欺凌的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解校园欺凌的基本概念。校园欺凌是指在学校环境中，个体或群体以力量、地位等优势对他人进行的恶意攻击、排挤、威胁等行为。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了校园欺凌在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调校园欺凌的类型和危害这两个重点。对于如何预防和应对校园欺凌这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与校园欺凌相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的角色扮演活动。这个活动将演示预防和应对校园欺凌的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的活动结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在校园中预