28《枣核》（教学设计）2023-2024学年统编版语文三年级下册.docx

28《枣核》（教学设计）2023-2024学年统编版语文三年级下册

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教材分析

《枣核》是2023-2024学年统编版语文三年级下册的一篇课文。讲述了聪明、勤劳的枣核种地、盖房、娶亲，带动了村子里的人们都勤劳过日子，最后村子变得繁荣富庶的故事。课文语言朴实，情节生动有趣，寓意深刻。通过本课的学习，让学生体会劳动的乐趣，懂得只有勤劳才能带来幸福的生活。同时，培养学生的朗读兴趣，提高学生的朗读能力。

核心素养目标

本课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括以下几个方面：

1.语言理解与运用：通过学习课文，学生能够理解词语的含义，把握句子的表达方式，提高阅读理解能力。

2.文化自信：通过学习寓言故事，学生能够感受到传统文化的魅力，增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。

3.思维品质：通过分析课文中的情节和人物形象，学生能够培养逻辑思维、批判性思维和创新思维能力。

4.审美创造：通过欣赏和朗读课文，学生能够培养良好的审美情趣，提高语言表达能力和创造力。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解课文内容，把握故事情节和人物形象。

2.学习课文中的词语和句子，提高阅读理解能力。

3.体会劳动的乐趣，懂得只有勤劳才能带来幸福的生活。

难点：

1.理解课文中的寓意和深层含义。

2.运用课文中的词语和句子进行语言表达。

解决办法：

1.通过分角色朗读、讨论等方式，让学生深入理解课文内容和人物形象。

2.利用图片、视频等辅助材料，帮助学生形象地理解课文情节。

3.设计相关的实践活动，让学生在实际操作中体验劳动的乐趣，并引导他们思考勤劳的重要性。

4.针对课文中的重点句子，进行讲解和示范，引导学生学会理解和运用。

5.鼓励学生提问和发表自己的见解，帮助他们在思考和讨论中解决理解上的困难。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解课文内容、人物形象和寓意，引导学生理解和掌握知识点。

2.讨论法：组织学生分组讨论，鼓励他们提出问题、分享观点，培养学生的思维能力和团队合作精神。

3.实践法：设计相关的实践活动，如角色扮演、情景模拟等，让学生在实际操作中体验和感悟课文内容。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，展示课文相关的图片、视频和动画，增强学生的直观感受和兴趣。

2.教学软件：运用互动教学软件，进行课文朗读、词语解析等操作，提高教学效果和学生的参与度。

3.网络资源：利用网络资源，如教育平台、在线视频等，为学生提供更多的学习资料和扩展知识。

4.学习工具：鼓励学生使用学习工具，如词典、笔记本等，帮助他们自主学习和总结。

5.评价工具：运用评价工具，如学习任务单、测试题等，对学生的学习情况进行监测和评估，及时给予反馈和指导。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《枣核》这篇课文，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《枣核》这篇课文的内容。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《枣核》这篇课文，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个与《枣核》相关的故事，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《枣核》这篇课文的主要情节、人物形象和寓意，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握分析故事情节和理解寓意的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验分析故事情节和理解寓意的实践。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解《枣核》这篇课文的主要内容和寓意。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握分析故事情节和理解寓意的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动