人教版 七年级上册音乐 第六单元 乐器常识 教案.docx

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人教版七年级上册音乐第六单元乐器常识教案

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是乐器常识,属于人教版七年级上册音乐第六单元。课程内容包括各种乐器的名称、构造、演奏方法以及不同乐器的音色特点。通过本节课的学习,学生可以了解常见的乐器,提高对音乐的认知和欣赏能力。

教学内容与学生已有知识的联系:

学生在小学阶段已经接触过一些简单的乐器,如口琴、手鼓等。在此基础上,本节课将进一步拓展学生的知识面,让学生了解更多的乐器,如钢琴、小提琴、吉他等。通过对比和分析,学生可以更好地理解各种乐器的特点和演奏方法,从而提高对音乐的兴趣和欣赏能力。同时,本节课的内容与学生的生活实际密切相关,有助于激发学生的学习兴趣和参与热情。

核心素养目标

1.了解各种乐器的名称、构造和演奏方法,提高音乐认知能力。

2.分析不同乐器的音色特点,培养音乐欣赏和审美能力。

3.掌握乐器的使用和维护方法,培养音乐实践和创造力。

4.通过学习乐器,培养团队合作和交流沟通能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识:

学生在小学阶段已经接触过一些简单的乐器,如口琴、手鼓等。他们对乐器有初步的了解,能够识别一些常见乐器的名称和基本构造。此外,学生通过之前的音乐学习,对音乐的基本概念和音乐欣赏有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:

学生对音乐通常表现出较高的兴趣,喜欢通过音乐表达自己的情感和感受。在学习乐器方面,学生的学习能力和风格各异。一些学生可能具有较强的动手能力和实践能力,喜欢通过实际操作来学习;而另一些学生可能更擅长理论学习,喜欢通过阅读和思考来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战:

在学习乐器的过程中,学生可能会遇到一些困难和挑战。首先,学生可能会对乐器的构造和演奏方法感到困惑,需要教师提供清晰的指导和示范。其次,学生可能会对不同乐器的音色特点和演奏技巧感到难以掌握,需要通过大量的实践和练习来提高。最后,学生可能会在学习过程中遇到学习动力不足和注意力分散的问题,需要教师提供积极的学习氛围和激励措施。

教学资源

1.软硬件资源:电子琴、吉他、小提琴、音响设备、多媒体投影仪、音响系统、音乐播放软件。

2.课程平台:音乐教学软件、在线音乐学习资源。

3.信息化资源:音乐教学视频、乐器演奏演示视频、音乐作品欣赏资料。

4.教学手段:现场演示、分组合作、互动讨论、实践操作、多媒体展示。

教学流程

一、导入新课(用时5分钟)

同学们,今天我们将要学习的是乐器常识这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否遇到过欣赏乐器演奏的情况?”(举例说明)这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索乐器的奥秘。

二、新课讲授(用时10分钟)

1.理论介绍:首先,我们要了解乐器的分类。乐器可以分为键盘乐器、弦乐器、吹管乐器、打击乐器等。每种乐器都有其独特的音色和演奏方法。

2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。这个案例展示了乐器在实际中的应用,以及它如何帮助我们表达情感和创造音乐。

3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调不同乐器的演奏方法和音色特点这两个重点。对于难点部分,我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动(用时10分钟)

1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与乐器相关的实际问题。

2.实验操作:为了加深理解,我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示乐器的演奏方法和音色特点。

3.成果展示:每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论(用时10分钟)

1.讨论主题:学生将围绕“乐器在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法,并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发:在讨论过程中,我将作为一个引导者,帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上,以便全班都能看到。

五、总结回顾(用时5分钟)

今天的学习,我们了解了乐器的分类、演奏方法和音色特点。同时,我们也通过实践活动和小组讨论加深了对乐器的理解。我希望大家能够掌握这些知识点,并在日常生活中灵活运用。最后,如果有任何疑问或不明白的地方,请随时向我提问。

教学资源拓展

一、拓展资源:

1.乐器的起源和发展:介绍各种乐器的起源、历史发展和变革过程,让学生了解乐器的演变历程。

2.乐器的制作工艺:介绍乐器的制作过程,包括材料选择、制作技术和工艺流程,帮助学生了解乐器的制作工艺。

3.乐器的演奏技巧:介绍各种乐器的演奏技巧和方法,包括

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