第三单元活动2《安排作息时间》教学设计　　2023—2024学年安徽版（2018）初中信息技术七年级上册.docx

第三单元活动2《安排作息时间》教学设计2023—2024学年安徽版（2018）初中信息技术七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第三单元活动2《安排作息时间》教学设计2023—2024学年安徽版（2018）初中信息技术七年级上册

课程基本信息

1.课程名称：安排作息时间

2.教学年级和班级：2023—2024学年安徽版（2018）初中信息技术七年级上册

3.授课时间：2023年9月18日，周一上午第2节课

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

本节课以“安排作息时间”为主题，旨在培养学生的信息技术应用能力，提高他们的时间管理意识，培养良好的作息习惯。通过学习，学生能够掌握制定作息时间表的方法，学会合理安排时间，提高学习效率，培养良好的时间管理习惯。同时，本节课还注重培养学生的信息意识，让学生认识到合理安排作息时间的重要性，增强他们的信息素养。

重点难点及解决办法

1.重点：制定作息时间表的方法。

解决方法：通过示例讲解，让学生了解制定作息时间表的步骤和注意事项，并进行实际操作练习。

2.难点：合理安排时间，提高学习效率。

解决方法：通过案例分析，让学生了解时间管理的技巧，并结合自身情况制定适合自己的作息时间表，进行实际操作练习。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教师需要提前准备《安排作息时间》的教材，包括文本、图片、图表等，以便学生能够更好地理解和掌握课程内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。教师可以准备一些关于作息时间安排的图片、图表，以及一些关于时间管理的小视频，以帮助学生更好地理解课程内容。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中，教师可以设计一些关于作息时间安排的实验，如制作作息时间表、进行时间管理游戏等。教师需要提前准备实验器材，并确保它们的安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。教师可以根据教学需要，将教室分为几个小组讨论区，让学生进行分组讨论和合作学习。同时，教师还可以设置一些实验操作台，让学生进行实际操作练习。

5.教学工具：准备黑板、粉笔、投影仪等教学工具。教师需要准备黑板、粉笔、投影仪等教学工具，以便进行板书、演示和展示教学内容。

6.学习平台：如果使用在线学习平台，确保平台能够正常运行。教师可以选择一些在线学习平台，如学习通、学堂在线等，让学生进行在线学习。教师需要提前检查平台的运行情况，确保平台能够正常运行。

7.学习资料：提供与教学内容相关的学习资料，如书籍、论文、网站等。教师可以为学生提供一些与作息时间安排相关的学习资料，如书籍、论文、网站等，让学生进行自主学习。

8.反馈工具：准备问卷调查、学生反馈表等反馈工具。教师可以准备一些问卷调查、学生反馈表等反馈工具，以了解学生的学习情况和对课程的满意度。

教学流程

一、导入新课（写200字，用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《安排作息时间》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过作息时间混乱、学习效率低的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何合理安排作息时间的奥秘。

二、新课讲授（写300字，用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解作息时间的基本概念。作息时间是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了合理安排作息时间在实际中的应用，以及它如何帮助我们提高学习效率。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调制定作息时间表的方法和合理安排时间这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（写300字，用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与作息时间安排相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何制定作息时间表的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（写400字，用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“合理安排作息时间在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影