初中心理健康班会心理病症指导方案.docx

初中心理健康班会心理病症指导方案

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：初中心理健康教育

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.提升学生的心理健康意识，使学生能够正确认识和理解心理健康的重要性，培养维护心理健康的自觉性。

2.帮助学生掌握基本的心理调适技巧，如情绪管理、压力应对等，提高自我心理调适能力。

3.培养学生良好的心理素质，增强学生在面对困难和挑战时的心理韧性。

4.引导学生树立正确的价值观，培养学生良好的道德品质和人际关系，促进学生全面发展。

学情分析

我校七年级一班的学生整体上具有以下特点：

1.知识基础：大部分学生已经在上小学时接触过心理健康相关的基础知识，对心理健康有一定的认识。然而，这仅仅是基础，需要进一步深化。

2.能力水平：学生们在思维、分析、判断等方面的能力不断提高，但面对复杂的心理问题时，仍需要教师的引导。他们能够通过课本、实践活动等途径学习心理调适技巧，但在实际运用中可能会有困难。

3.素质特点：大部分学生具备良好的团队合作精神和沟通能力，但部分学生可能存在内向、自卑、焦虑等心理问题，需要关注和引导。

4.行为习惯：学生们在学习和生活中形成了一定的行为习惯，但部分学生可能存在拖延、注意力不集中等问题，需要帮助改进。

5.影响因素：学生的家庭环境、教育背景、个人经历等都会对他们的心理健康产生影响。部分学生可能面临家庭压力、学业压力等，需要学会正确面对和处理。

针对以上分析，我认为在教学过程中，应关注学生的个体差异，因材施教。对于知识基础较好的学生，可以适当提高教学难度，引导他们深入思考；对于能力较弱的学生，应加强引导，帮助他们逐步提高。同时，注重培养学生的心理素质和良好行为习惯，引导他们正确面对生活中的困难和压力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，系统地传授心理健康知识，帮助学生建立正确的心理观念。

2.案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解现实生活中的心理健康问题，提高学生分析和解决问题的能力。

3.小组讨论法：引导学生分组讨论，分享彼此的心理调适经验，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT、视频等素材，生动形象地展示心理健康知识，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用在线调查、互动问答等教学软件，激发学生的思考，增强课堂的互动性。

3.实践活动：组织学生参加心理沙龙、心理剧表演等实践活动，让学生在实际操作中提高心理调适能力。

结合教学内容和学生特点，灵活运用多种教学方法和手段，旨在提高学生的学习兴趣，培养学生的主动性和积极性，帮助学生更好地掌握心理健康知识，提升心理素质。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解心理健康教育的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习心理健康教育内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确心理健康教育教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保心理健康教育教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习心理健康教育的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入心理健康教育学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的心理健康教育内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为心理健康教育新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解心理健康教育知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕心理健康教育问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对心理健康教育知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决心理健康教育问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与心理健康教育内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合心理健康教育内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心理健康教育的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回