苏科版（2018）七年级上册信息技术 1.2.5信息管理 教案.docx

苏科版（2018）七年级上册信息技术1.2.5信息管理教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：信息技术

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2022年9月28日，星期三，下午第二节

4.教学时数：45分钟

5.教学内容：苏科版（2018）七年级上册信息技术第1.2.5节——信息管理

6.教学目标：

（1）让学生了解信息管理的基本概念和意义；

（2）使学生掌握信息管理的常用方法和技术；

（3）培养学生信息管理的意识和能力。

7.教学重点：

（1）信息管理的概念和意义；

（2）信息管理的常用方法和技术。

8.教学难点：

（1）信息管理的具体实施方法；

（2）信息管理的实际应用。

9.教学准备：

（1）教师准备：教案、PPT、教学工具等；

（2）学生准备：课本、笔记本、文具等。

10.教学过程：

（1）导入（5分钟）：通过生活中的实例，引出信息管理的概念和意义；

（2）讲解（15分钟）：讲解信息管理的常用方法和技术；

（3）实践（15分钟）：学生分组进行信息管理的实践操作；

（4）讨论（5分钟）：学生分享信息管理的经验和体会；

（5）总结（5分钟）：教师总结本节课的内容，强调信息管理的重要性；

（6）作业（5分钟）：布置课后作业，巩固本节课的学习内容。

二、核心素养目标

1.信息意识：使学生能够认识到信息管理在日常生活和工作中的重要性，培养学生对信息的敏感性和洞察力。

2.计算思维：通过学习信息管理的常用方法和技术，培养学生的计算思维能力，提高他们分析和解决问题的能力。

3.数字化学习与创新：培养学生利用信息技术进行信息管理的意识和能力，使他们能够有效地利用数字资源进行学习和创新。

4.信息社会责任：通过学习信息管理，使学生理解信息对社会的影响，培养他们的信息社会责任感和正确的信息使用习惯。

三、重点难点及解决办法

1.重点：信息管理的概念和意义

来源：课本第1.2.5节内容。

解决方法：通过生活中的实例，帮助学生理解和掌握信息管理的概念和意义。

突破策略：设计有趣的导入环节，让学生从实际生活中感受信息管理的重要性。

2.难点：信息管理的具体实施方法

来源：课本第1.2.5节内容。

解决方法：通过实践操作，让学生亲身体验信息管理的具体实施方法。

突破策略：设计实践环节，让学生分组进行信息管理的实践操作，教师给予指导和反馈。

3.重点：信息管理的常用方法和技术

来源：课本第1.2.5节内容。

解决方法：通过讲解和演示，让学生掌握信息管理的常用方法和技术。

突破策略：制作PPT或视频，详细讲解信息管理的常用方法和技术，并进行演示。

4.难点：信息管理的实际应用

来源：课本第1.2.5节内容。

解决方法：通过案例分析，让学生了解信息管理的实际应用。

突破策略：收集真实案例，组织学生进行案例分析，培养他们的实际应用能力。

四、教学方法与策略

1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解信息管理的概念、意义、方法和技巧，使学生掌握基本理论知识。

（2）讨论法：教师组织学生就信息管理的问题进行讨论，培养学生的思考和表达能力。

（3）案例研究法：教师提供真实或模拟的案例，引导学生分析、解决问题，提高学生的实践能力。

（4）项目导向学习法：教师布置信息管理项目，学生分组合作完成，培养学生的团队协作和实际操作能力。

2.教学策略：

（1）情境创设：教师通过创设生活或工作情境，激发学生的学习兴趣和参与热情。

（2）问题驱动：教师提出与信息管理相关的问题，引导学生主动探索和解决问题。

（3）合作学习：教师组织学生进行小组合作学习，促进学生之间的交流和互动。

（4）个性化教学：教师关注学生的个体差异，给予个性化的指导和帮助。

3.教学活动设计：

（1）导入环节：教师通过展示信息管理的实际应用案例，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

（2）讲解环节：教师详细讲解信息管理的概念、意义、方法和技巧，配合PPT、视频等多媒体资源进行直观展示。

（3）实践环节：教师组织学生进行信息管理的实践操作，如使用电子表格进行数据整理、使用文档进行资料管理等。

（4）讨论环节：教师提出问题，引导学生进行小组讨论，分享信息管理的经验和体会。

（5）总结环节：教师对本节课的内容进行总结，强调信息管理的重要性，布置课后作业，巩固学习成果。

4.教学媒体和资源：

（1）PPT：教师制作精美的PPT，展示信息管理的概念、意义、方法和技巧。

（2）视频：教师收集与信息管理相关的视频，进行直观展示，帮助学生更好地理解和掌握知识。

（3）在线工具：教师介绍一些实用的在线工具，如文档编辑、数据整理等，帮助学生提高信息管理的效率。

（4）案例素材：教师收集真实或模拟的案例素材