2024学年中职生珍惜友情消除校园欺凌班会教学设计.docx

2024学年中职生珍惜友情消除校园欺凌班会教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：中职生珍惜友情消除校园欺凌主题班会

2.教学年级和班级：2024学年，中职一年级（1）班

3.授课时间：2024年9月15日，上午第2节（9:00-10:15）

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

1.增强学生的法治意识，提高自我保护能力，形成正确的是非观念。

2.培养学生尊重他人、关爱同伴的品质，学会珍惜友情，消除校园欺凌现象。

3.提高学生人际交往能力，增强团队协作精神，构建和谐校园氛围。

4.培养学生独立思考、解决问题的能力，学会运用法律武器维护自身权益。

三、学习者分析

-学生已经学习过《道德与法治》等相关课程，对友情、校园欺凌等概念有一定的了解。

-学生在生活中可能遇到过友情问题和校园欺凌现象，有一定的实际经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对友情和校园生活比较关注，有较强的学习兴趣。

-学生的学习能力因个人差异而异，但普遍具备一定的分析和解决问题的能力。

-学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的喜欢合作交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在理解法律知识方面存在困难，尤其是对法律条文的具体应用。

-学生在面对校园欺凌时，可能缺乏有效的应对策略和方法。

-学生在表达自己的观点和情感时，可能遇到一定的障碍，难以清晰地表达自己的看法。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、白板、教学课件。

2.课程平台：学校自建的在线教学平台。

3.信息化资源：教学视频、法律法规电子文档。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解珍惜友情和消除校园欺凌的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习珍惜友情和消除校园欺凌内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确珍惜友情和消除校园欺凌教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保珍惜友情和消除校园欺凌教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习珍惜友情和消除校园欺凌的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入珍惜友情和消除校园欺凌学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的友情和校园生活内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为珍惜友情和消除校园欺凌新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解珍惜友情和消除校园欺凌知识点，结合实例帮助学生理解。

突出珍惜友情和消除校园欺凌重点，强调消除校园欺凌难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕珍惜友情和消除校园欺凌问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验珍惜友情和消除校园欺凌知识的应用，提高实践能力。

在珍惜友情和消除校园欺凌新课呈现结束后，对珍惜友情和消除校园欺凌知识点进行梳理和总结。

强调珍惜友情和消除校园欺凌的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对珍惜友情和消除校园欺凌知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决珍惜友情和消除校园欺凌问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的珍惜友情和消除校园欺凌错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与珍惜友情和消除校园欺凌内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合珍惜友情和消除校园欺凌内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习珍惜友情和消除校园欺凌的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的珍惜友情和消除校园欺凌内容，强调珍惜友情和消除校园欺凌重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的珍惜友情和消除校园欺凌内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。

六、学生学习效果

1.理解和掌握珍惜友情的重要性，认识到尊重和关爱同伴在构建和谐人际关系中的作用。

2.学会分析校园欺凌现象的原因