23海底世界 第二课时（教学设计）2023-2024学年统编版语文三年级下册.docx

23海底世界第二课时（教学设计）2023-2024学年统编版语文三年级下册

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为统编版语文三年级下册第五单元《23海底世界》的第二课时。在上一节课，学生已经学习了生字词，了解了课文大意，并初步感受到了海底世界的美丽和神奇。本节课将继续深入学习课文，引导学生感受海底世界的神奇，并学习作者观察和想象的方法，学会按一定的顺序写景物。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已经具备一定的观察能力，能发现景物的变化，但在表达时缺乏一定的顺序。本节课将通过课文学习，帮助学生学会按一定顺序描写景物，提高写作能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析如下：

1.语言建构与运用：学生能够通过朗读、理解和表达，掌握课文中描述海底世界的语言表达方式，并能够运用所学词汇和句式，口头描述海底世界的景物。

2.思维发展与提升：学生通过阅读课文，理解作者如何观察和想象海底世界，培养自己的观察能力和想象力，并学会按一定顺序描写景物，提升写作能力。

3.美感体验与创造：学生通过学习课文，感受海底世界的美丽和神奇，培养对自然美的欣赏能力，并通过口头描述和写作练习，创造性地表达自己对海底世界的感受。

4.文化传承与理解：学生通过学习课文，了解海底世界的知识，增强对自然界的认识，培养对科学探索的兴趣，同时也能够理解课文所传递的保护海洋环境的意义，增强环保意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

本节课的教学重点是让学生理解并掌握海底世界的神奇之处，以及作者是如何观察和想象海底世界，并学会按一定的顺序写景物。具体来说，教学重点包括以下几个方面：

-理解课文内容：学生需要理解课文中描述的海底世界的景物和生物，以及它们的特点和相互关系。

-观察和想象：学生需要学习作者是如何观察海底世界的，以及如何运用想象力来描述海底世界的神奇之处。

-按顺序写景物：学生需要学会如何按照一定的顺序来描写景物，使得描写更加清晰、有条理。

2.教学难点：

本节课的教学难点在于如何帮助学生突破写作难点，学会按一定的顺序写景物。具体来说，教学难点包括以下几个方面：

-观察能力的培养：学生需要通过观察来发现景物的特点和变化，但观察能力较弱，需要教师引导和培养。

-想象力的运用：学生需要运用想象力来描述海底世界的神奇之处，但想象力较弱，需要教师激发和引导。

-写作顺序的掌握：学生需要学会按照一定的顺序来描写景物，但写作顺序的掌握较为困难，需要教师提供指导和支持。

举例说明：

1.教学重点举例：

在课文《23海底世界》中，学生需要理解作者如何通过观察和想象来描述海底世界的神奇之处。例如，在课文中，作者描述了海底世界的颜色、形状、声音等方面的特点，学生需要理解这些特点是如何通过观察和想象来描绘的。

2.教学难点举例：

在课文《23海底世界》中，学生需要学会按一定的顺序来描写景物。例如，在课文中，作者首先描述了海底世界的颜色，然后是形状，接着是声音，最后是生物。学生需要学会这种由整体到细节的写作顺序，使得描写更加清晰、有条理。

四、教学资源

1.硬件资源：投影仪、电脑、黑板、粉笔、课本、作业本、彩色笔

2.软件资源：PPT课件、视频播放软件、电子白板软件

3.课程平台：学校教室、图书馆、网络资源

4.信息化资源：海底世界的图片、视频、音频、动画等

5.教学手段：讲授、讨论、观察、想象、写作、展示、评价

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕海底世界的课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解海底世界的知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解海底世界的课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出海底世界的课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解海底世界的知识点，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握海底世界的观察和写作技能。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思