《条形统计图》（教案）-2023-2024学年四年级上册数学人教版.docx

《条形统计图》（教案）-2023-2024学年四年级上册数学人教版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是四年级上册数学人教版中的《条形统计图》这一章节。本章主要介绍了条形统计图的概念、特点以及如何使用条形统计图来表示数据。具体内容包括条形统计图的绘制方法、如何从条形统计图中获取信息以及如何解释条形统计图所表示的数据。

本节课的教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

1.学生已经掌握了数据的收集和整理方法，能够通过调查、观察等方式收集数据，并能够对数据进行简单的分类和整理。

2.学生已经学习了条形图的概念，了解条形图是表示数据的一种图形方式。本节课将进一步深化学生对条形图的理解，特别是条形统计图的特点和应用。

3.学生已经学习了如何从图表中获取信息，本节课将进一步培养学生从条形统计图中获取信息的能力，并能够运用条形统计图来解释和分析数据。

本节课的教学内容与学生的已有知识密切相关，能够帮助学生巩固已学知识，并在此基础上进行进一步的拓展和深化。同时，本节课的内容也能够培养学生对数据的观察和分析能力，提高学生的数学素养。

核心素养目标

1.数据观念：通过本节课的学习，学生能够理解条形统计图的概念，掌握条形统计图的绘制方法，并能够运用条形统计图来表示数据，从而培养学生对数据的敏感性和对数据处理的能力。

2.模型观念：学生能够通过观察条形统计图，获取信息，并能够运用条形统计图来解释和分析数据，培养学生的模型观念和解决问题的能力。

3.应用意识：学生能够运用条形统计图来表示和分析数据，培养学生的应用意识和实践能力。

4.创新意识：通过本节课的学习，学生能够运用条形统计图来表示和分析数据，培养学生的创新意识和创造力。

5.合作意识：学生在学习过程中，能够与他人合作，共同完成任务，培养学生的合作意识。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是条形统计图的绘制方法、特点以及如何运用条形统计图来表示和分析数据。具体包括以下几个方面：

（1）条形统计图的绘制方法：学生需要掌握如何根据数据绘制条形统计图，包括选择合适的横轴和纵轴，确定条形图的宽度、高度和颜色等。

（2）条形统计图的特点：学生需要了解条形统计图能够直观地表示数据的分布情况，通过比较条形的长度可以直观地看出数据的大小。

（3）运用条形统计图表示和分析数据：学生需要学会如何从条形统计图中获取信息，如何解释条形统计图所表示的数据，以及如何运用条形统计图来分析和解决实际问题。

2.教学难点

本节课的难点在于学生需要掌握条形统计图的绘制方法，理解条形统计图的特点，并能够运用条形统计图来表示和分析数据。具体包括以下几个方面：

（1）条形统计图的绘制方法：学生可能对如何确定横轴和纵轴的刻度、如何选择合适的条形图宽度、如何确定条形的高度和颜色等细节问题感到困惑。

（2）条形统计图的特点：学生可能对如何从条形统计图中获取信息、如何解释条形统计图所表示的数据等抽象问题感到难以理解。

（3）运用条形统计图表示和分析数据：学生可能对如何运用条形统计图来分析和解决实际问题感到难以把握。

针对这些难点，教师需要采取有效的教学方法，如通过实际案例分析、互动讨论、分组合作等方式，帮助学生理解和掌握条形统计图的绘制方法、特点以及运用方法。同时，教师还需要引导学生积极参与课堂讨论，鼓励学生提出问题并相互交流，以促进学生对核心知识的理解和掌握。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课将使用四年级上册数学人教版《条形统计图》这一章节作为主要教材，学生需要提前阅读并理解教材内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源将帮助学生更好地理解和掌握条形统计图的概念和应用。例如，准备一些条形统计图的示例，展示不同类型的条形统计图及其特点；准备一些实际案例，让学生通过观察和分析条形统计图来获取信息和解决问题。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课将进行一些实验活动，以帮助学生更好地理解和掌握条形统计图的绘制方法。例如，准备一些纸张、彩笔、尺子等绘图工具，让学生亲自绘制条形统计图，体验条形统计图的绘制过程。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。为了促进学生的互动和合作，可以将学生分成小组，并安排一些小组讨论区，让学生在小组内进行讨论和交流。同时，为了进行实验活动，可以准备一些实验操作台，让学生在操作台上进行实验活动，确保实验的安全性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：