人教版七年级上册音乐 5.2.1甘美兰 教案.docx

人教版七年级上册音乐5.2.1甘美兰教案

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：人教版七年级上册音乐

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2023年3月2日

4.教学时数：45分钟

5.教学内容：5.2.1甘美兰

核心素养目标

1.理解并掌握甘美兰的音乐特点和风格，提高音乐欣赏能力和审美素养。

2.了解甘美兰的音乐背景和文化意义，培养对世界音乐文化的认知和尊重。

3.通过分析甘美兰的音乐元素，培养音乐分析和创作能力，激发创新思维。

4.通过实践活动，提高团队合作和沟通能力，培养合作精神和团队协作能力。

重点难点及解决办法

2.甘美兰的音乐背景和文化意义：重点，难点。解决办法：通过介绍甘美兰的历史背景和文化意义，让学生了解其背后的故事和文化价值，增加学生的兴趣和认知。

3.音乐元素的分析：重点，难点。解决办法：通过展示甘美兰的音乐元素，如节奏、旋律、和声等，让学生进行分析和讨论，培养学生的音乐分析能力。

4.音乐创作和实践活动：重点，难点。解决办法：通过组织学生进行音乐创作和实践活动，如模仿甘美兰的音乐创作自己的作品，让学生亲身体验音乐创作的乐趣和挑战，培养创新思维和团队协作能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、音响设备、钢琴等。

2.课程平台：音乐教学软件、音乐视频资源等。

3.信息化资源：网络音乐资源、音乐教学网站等。

4.教学手段：小组讨论、音乐欣赏、音乐创作等。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解甘美兰的音乐特点和风格，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习甘美兰的音乐背景和文化意义做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确甘美兰音乐教学目标和音乐元素的分析重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保甘美兰音乐教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习甘美兰音乐创作的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入甘美兰音乐学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的音乐基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为甘美兰音乐新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解甘美兰音乐的特点和风格，结合实例帮助学生理解。

突出甘美兰音乐的重点，强调音乐元素的分析难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕甘美兰音乐问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验甘美兰音乐的创作，提高实践能力。

在甘美兰音乐新课呈现结束后，对甘美兰音乐知识点进行梳理和总结。

强调甘美兰音乐的重点和难点，帮助学生形成完整的音乐知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对甘美兰音乐知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决甘美兰音乐问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与甘美兰音乐相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注世界音乐文化，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合甘美兰音乐，引导学生思考音乐与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习甘美兰音乐的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的甘美兰音乐内容，强调甘美兰音乐的重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的甘美兰音乐内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《甘美兰：印尼的传统音乐与舞蹈》

-《世界音乐之旅：印尼的甘美兰音乐》

-《印尼甘美兰音乐的文化背景》

-《甘美兰音乐的历史与现状》

-《甘美兰音乐的风格与特点》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-研究印尼的甘美兰音乐的历史和文化背景，了解其在我国音乐文化中的地位和影响。

-学习甘美兰音乐的基本元素，如节奏、旋律、和声等，并尝试分析其特点和风格。

-学习甘美兰音乐的演奏技巧，如打击乐器、弦乐器等，并尝试演奏简单的甘美兰曲目。

-研究甘美