9短诗三首《繁星（一五九）》（教学设计）2023-2024学年统编版语文四年级下册.docx

9短诗三首《繁星（一五九）》（教学设计）2023-2024学年统编版语文四年级下册

一、教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年统编版语文四年级下册的第九短诗三首《繁星（一五九）》。这首诗是冰心的作品，通过描绘夜晚繁星点点的美丽景象，表达了诗人对美好生活的向往和对母亲的思念之情。

教学重点是让学生能够理解诗歌的内容，体会诗人所表达的情感。教学难点是让学生能够领悟诗歌的意境，培养他们对文学的感悟能力。

在教学过程中，我将引导学生通过朗读、感悟、想象等方式，体会诗歌的音韵美、意境美和情感美。同时，通过解读诗歌中的关键词语，帮助学生理解诗歌的主题，引导他们学会欣赏和评价诗歌。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。

1.语言建构与运用：通过朗读、默读、背诵等方式，让学生感受诗歌语言的优美，提高他们的语言表达能力。

2.思维发展与提升：引导学生通过想象、分析、综合等思维活动，理解诗歌的意境和主题，提升他们的思维能力。

3.审美鉴赏与创造：培养学生对诗歌的审美情趣，使他们能够独立欣赏和评价诗歌，激发他们的创造力。

4.文化传承与理解：通过学习《繁星（一五九）》，让学生了解冰心的文学地位和诗歌创作背景，传承优秀的传统文化，增强他们对文化的理解力。

三、学情分析

在开始对四年级下册的第九短诗《繁星（一五九）》进行教学之前，我对学生的学情进行了深入分析，以便更好地调整教学策略，满足学生的学习需求。

首先，学生在经过之前的学习，已经掌握了一定的语文基础，能够理解和欣赏简单的诗歌。他们具备一定的阅读能力和文学素养，能够通过文字感受到诗歌的美。然而，对于四年级的学生而言，诗歌的意象和情感表达可能仍然存在一定的理解难度，需要老师在教学过程中进行引导和解读。

其次，学生在思维发展方面，具备一定的分析、综合和想象能力。他们能够在老师的引导下，通过思考和讨论，理解诗歌的主题和意境。但是，由于年龄和生活经验的限制，他们的思维还处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，因此在教学过程中，老师需要运用生动形象的教学手段，帮助学生更好地理解和感悟诗歌。

再次，从学生的行为习惯来看，他们已经形成了各自的学习习惯和风格。部分学生可能对语文学习充满热情，积极参与课堂讨论；而部分学生可能较为内向，需要老师的关注和鼓励才能更好地投入到学习中。此外，学生的家庭背景、生活环境等因素也会对他们的学习产生一定的影响，老师在教学过程中需要关注这些因素，尽量满足每个学生的学习需求。

针对以上分析，我在教学过程中需要关注学生的个体差异，因材施教。对于理解能力较强的学生，可以适当提高学习的难度，引导他们深入理解诗歌的意境和情感；对于理解能力较弱的学生，则需要通过生动形象的教学手段，帮助他们更好地理解和感悟诗歌。同时，老师需要营造一个轻松、愉快的学习氛围，鼓励学生积极参与课堂讨论，培养他们的自信心和自主学习能力。

在教学《繁星（一五九）》这首诗歌时，我将以学生为主体，注重启发式教学，引导学生通过朗读、感悟、想象等方式，体会诗歌的音韵美、意境美和情感美。同时，通过解读诗歌中的关键词语，帮助学生理解诗歌的主题，引导他们学会欣赏和评价诗歌。在教学过程中，我将关注学生的学习反馈，根据实际情况调整教学策略，以期达到最佳的教学效果。

四、教学资源

1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、教学课件、教材、学生作业本等。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，如教学资源库、在线作业提交系统等。

3.信息化资源：与《繁星（一五九）》相关的音频、视频资料，如诗歌朗读、解读视频等。

4.教学手段：讲授法、问答法、讨论法、朗读法、小组合作学习等。

5.教学辅助工具：PPT、教学卡片、实物模型等。

6.作业评价工具：学生作业本、评价表等。

7.互动平台：课堂讨论、小组合作、问答环节等，促进学生与老师、同学之间的互动。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《繁星（一五九）》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习诗歌内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确诗歌教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习诗歌的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入诗歌学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的诗歌内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新车学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解诗歌的基本情节和主题，结合实