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考友回忆整理

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2024西安交通大学城市学院教师招聘考试笔试试题

一、单选题

1.高校教师所在学校依据自身的师资队伍发展规划，有目的、有计划地对教师专业化水平进行系统提升的专业发展模式属于（）。

A.校本培训模式

B.派出培训模式

C.自我实现模式

D.学校推动模式

【答案】：D

2.师生关系的基础是（）。

A.个人交往关系

B.道德责任关系

C.教学工作关系

D.心理情感关系

【答案】：C

3.在自主性学习中,大学生在学习过程中的地位是（）

A.学生依赖教师

B.主体

C.教师代替学生思考

D.客体

【答案】：B

4.教师在求职和传授知识、学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须（）。

A.与时俱进

B.理论联系实际

C.严谨治学

D.实事求是

【答案】：C

5.以科学精神为基础，以人文精神为价值取向的高等教育目的观是（）的高等教育目的观。

A.科学主义

B.科学人文主义

C.实用主义

D.人文主义

【答案】：B

6.大学生普遍能为自己制定学习计划，并清楚自己的实施情况，对自己的认知过程能进行控制与调节，这属于（）。

A.思维的综合性

B.思维的元认知能力

C.思维的逻辑性

D.思维的计划性

【答案】：B

7.（）是以教师为研究主体，以解决学校内部的实际问题为主的一种教育教学和科研活动方式。

A.学术研究

B.校本教研

C.校本培训

D.教学观摩

【答案】：B

8.20世纪90年代以来出现的民间机构以“大学排行”的方式对高校实施评估，对高校办学行为的影响越来越大。从高等教育评价制度类型上来说，这种评估属于（）。

A.政府行政性评价制度

B.第三方评价制度

C.高校自我评价制度

D.社会评价制度

【答案】：B

9.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。

A.关爱学生

B.终身学习

C.为人师表

D.教书育人

【答案】：C

10.高等教育的不当发展具有阻碍社会进步和个体发展的作用，这属于高等教育的（）。

A.显性功能

B.正常功能

C.隐性功能

D.负向功能

【答案】：D

11.教育执法的形式不包括（）。

A.教育行政措施

B.教育行政强制执行

C.教育行政监督

D.教育行政处罚

【答案】：C

12.“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛由共青团中央、中国科协、全国学联主办,每（）举办一届

A.三年

B.四年

C.一年

D.二年

【答案】：D

13.对教师道德行为的认识正确的是（）。

A.教师的某一行为往往仅是一个道德行为

B.教师道德行为是从道德这一特定的方面进行评价的行为

C.教师道德行为作为一种社会行为，但不与其他行为结合

D.教师道德行为是孤立的行为

【答案】：B

14.（）指的是个人按照自己的标准评价自己的行为之后在心理上对自己进行奖励或惩罚。

A.直接强化

B.自我强化

C.间接强化

D.奖励

【答案】：B

15.当代高校教师的社会服务，应从传统“自我中心”模式转变为（）。

A.“社会中心”模式

B.“自然中心”模式

C.“学生中心”模式

D.“教师中心”模式

【答案】：A

16.心理辅导员讲出自己的感觉、经验、情感和行为，与来访者共享，以增加彼此的人际互动的技术是（）。

A.提问技术

B.自我表露的技术

C.澄清技术

D.简述语意技术

【答案】：B

17.《教育法》中规定,“学生应当努力学习,完成规定的（）”。

A.体育锻炼

B.学习任务

C.作业

D.劳动任务

【答案】：B

18.下列不属于熟练操作技能的特征的是（）。

A.动觉控制的加强

B.利用线索的减少

C.运动图式的形成

D.操作的意识控制程度增强

【答案】：D

19.教师道德评价对其道德品质的影响体现在（）。

A.教师道德行为评价可以使教师形成相应的善恶观

B.教师道德评价能使教师转变其道德意志

C.教师道德评价能使教师形成与教师道德品质相背的内心信念

D.教师道德评价能使教师自觉纠正自己的生活行为习惯

【答案】：A

20.心理学把个人对现实的稳定态度和习惯化的行为方式称为（）。

A.性格

B.能力

C.气质

D.人格

【答案】：A

21.雅典的第一个永久性高等教育机构是（）

A.君士坦丁堡大学

B.柏拉图的学园

C.吕克昂

D.希波克拉底医学校

【答案】：B

22.在团体心理辅导的团体发展过程中，其活动主要在于增进团体之间的信任，加强团体合作的阶段是（）

A.结束阶段

B.工作阶段

C.初创阶段

D.过渡阶段

【答案】：D

23.依法执教的主体是（）。

A.学校

B.