四年级上册英语教案－Module 2《My house》｜教科版（广州深圳）.docx

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教案：四年级上册英语教案－Module2《Myhouse》｜教科版（广州深圳）

教学目标：

1.能听懂、会说、会读本模块中的核心单词和句型。

2.能运用所学单词和句型介绍自己的家和家庭成员。

3.培养学生的观察能力和表达能力。

教学内容：

1.单词：room,bathroom,kitchen,livingroom,bedroom,family,brother,sister,father,mother

2.句型：Whatsthis?ItsWhatsthat?ItsIsthisyour?Yes,itis.No,itisnt.

教学重点与难点：

1.重点：掌握本模块中的核心单词和句型，能运用所学单词和句型进行简单的交流。

2.难点：单词的准确发音和拼写，句型的运用。

教具与学具准备：

1.教具：图片、卡片、房子模型等。

2.学具：学生自带照片、家庭作业等。

教学过程：

Step1:热身（5分钟）

1.教师与学生用英语进行简单的问候，询问学生昨天做了什么。

2.学生自由交流，教师引导学生用英语表达。

Step2:引入（10分钟）

1.教师出示一张房子的图片，引导学生说出房子里的物品。

2.学生尝试用英语表达，教师给予鼓励和纠正。

Step3:呈现（10分钟）

1.教师出示单词卡片，引导学生说出单词。

2.学生跟读，教师纠正发音。

Step4:练习（10分钟）

1.教师引导学生进行小组活动，用所学单词和句型介绍自己的家和家庭成员。

2.学生互相交流，教师巡回指导。

Step5:巩固（10分钟）

1.教师出示一张家庭照片，引导学生用英语描述家庭成员。

2.学生尝试用英语表达，教师给予鼓励和纠正。

Step6:作业布置（5分钟）

1.教师布置作业：用所学单词和句型写一篇关于自己家的短文。

板书设计：

1.单词：room,bathroom,kitchen,livingroom,bedroom,family,brother,sister,father,mother

2.句型：Whatsthis?ItsWhatsthat?ItsIsthisyour?Yes,itis.No,itisnt.

作业设计：

1.家庭作业：用所学单词和句型写一篇关于自己家的短文。

课后反思：

1.本节课学生掌握了Module2的核心单词和句型，并能运用所学单词和句型进行简单的交流。

2.学生在小组活动中积极参与，互相交流，提高了口语表达能力。

3.教师应及时纠正学生的发音错误，确保学生掌握准确的单词发音。

4.教师应加强对学生的个别辅导，帮助学习有困难的学生跟上教学进度。

5.下一节课将继续巩固Module2的知识点，并进行听力训练。

Step1:热身（5分钟）

热身活动是课堂教学的重要环节，它可以激活学生的学习状态，提高学生的学习兴趣。在这个环节中，教师可以采用多种方式进行热身，例如：

1.教师与学生用英语进行简单的问候，询问学生昨天做了什么。这样既可以拉近师生之间的距离，也可以帮助学生回忆起已学的英语知识。

2.学生自由交流，教师引导学生用英语表达。这个环节可以锻炼学生的口语表达能力，同时也可以帮助教师了解学生的英语水平。

Step2:引入（10分钟）

1.教师出示一张房子的图片，引导学生说出房子里的物品。这个环节可以激活学生的思维，帮助学生回忆起与房子相关的英语知识。

2.学生尝试用英语表达，教师给予鼓励和纠正。这个环节可以锻炼学生的口语表达能力，同时也可以帮助教师了解学生的英语水平。

Step3:呈现（10分钟）

1.教师出示单词卡片，引导学生说出单词。这个环节可以帮助学生记忆单词，同时也可以帮助教师检查学生对单词的理解和掌握情况。

2.学生跟读，教师纠正发音。这个环节可以纠正学生的发音错误，提高学生的发音水平。

Step4:练习（10分钟）

1.教师引导学生进行小组活动，用所学单词和句型介绍自己的家和家庭成员。这个环节可以锻炼学生的口语表达能力，同时也可以帮助学生巩固所学知识。

2.学生互相交流，教师巡回指导。这个环节可以为学生提供实际操作的机会，帮助学生将所学知识运用到实际生活中。

Step5:巩固（10分钟）

1.教师出示一张家庭照片，引导学生用英语描述家庭成员。这个环节可以锻炼学生的口语表达能力，同时也可以帮助学生巩固所学知识。

2.学生尝试用英语表达，教师给予鼓励和纠正。这个环节可以提高学生的口语表达能力，同时也可以帮助教师了解学生对所学知识的掌握情况。

Step6:作业布置（5