冀教版信息技术七年级全一册教案：第十五课 分类汇总与数据透视表.docx

冀教版信息技术七年级全一册教案：第十五课分类汇总与数据透视表

一、教学内容

本节课为冀教版信息技术七年级全一册第十五课，主要内容包括：

1.分类汇总：介绍如何使用表格软件进行数据的分类汇总，包括分类汇总的操作方法、汇总方式的选择，以及分类汇总结果的呈现。

2.数据透视表：介绍数据透视表的概念、创建方法、编辑数据透视表的操作步骤，以及如何利用数据透视表进行数据分析和报表生成。

3.实践应用：通过具体案例，让学生运用所学知识，进行数据分类汇总和数据透视表的创建，提高数据处理和分析能力。

4.课堂小结：总结本节课所学内容，强调分类汇总和数据透视表在实际数据处理中的重要作用。

二、核心素养目标

1.信息意识：通过学习分类汇总和数据透视表，培养学生的信息意识，使其能从海量数据中提取有效信息，提高信息处理能力。

2.数据处理能力：通过实践操作，使学生掌握数据分类汇总和数据透视表的方法，提高数据处理和分析能力。

3.信息技术应用能力：培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，使其能将所学知识应用到实际生活和工作中。

4.创新能力：通过案例分析和创新实践，激发学生的创新思维，培养其运用信息技术进行创新的能力。

5.团队合作精神：通过小组合作学习，培养学生团队协作精神，提高其团队协作能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-分类汇总的步骤：包括选择数据区域、设置分类字段、选择汇总方式等。例如，在Excel中，学生需要学会如何选择要汇总的数据区域，如何设置分类字段（如按班级、性别等），以及如何选择汇总方式（如求和、平均值、最大值等）。

-数据透视表的创建：包括选择数据区域、设置行标签、列标签、数值等。例如，在Excel中，学生需要学会如何选择要创建数据透视表的数据区域，如何设置行标签（如按班级、性别等），如何设置列标签（如按科目等），以及如何设置数值（如求和、平均值等）。

2.教学难点

-分类汇总的设置：学生需要理解如何正确设置分类字段和汇总方式，以得到正确的结果。例如，在Excel中，学生需要学会如何选择正确的分类字段（如班级、性别等），以及如何选择正确的汇总方式（如求和、平均值等）。

-数据透视表的编辑：学生需要学会如何编辑数据透视表，以得到需要的结果。例如，在Excel中，学生需要学会如何添加或删除行标签、列标签，如何更改汇总方式等。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过生动的语言，向学生传授分类汇总与数据透视表的理论知识，让学生理解其概念、作用和应用场景。通过实例讲解，使学生掌握分类汇总的步骤和数据透视表的创建方法。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，针对具体案例进行分析，让学生在实际操作中掌握分类汇总与数据透视表的应用。在讨论过程中，教师给予指导，解答学生疑问。

3.实验法：安排学生进行上机实验，让学生动手实践分类汇总与数据透视表的创建与编辑。教师巡回指导，解答学生操作过程中的问题，确保学生掌握技能。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，展示分类汇总与数据透视表的实例操作，让学生直观地看到操作过程，提高学习效果。

2.教学软件：使用Excel等教学软件，让学生在课堂上进行实际操作，熟悉软件界面和功能。同时，教师可以通过软件演示，展示分类汇总与数据透视表的操作步骤。

3.网络资源：提供在线教程、视频等学习资源，让学生在课后进行自主学习，巩固所学知识。同时，鼓励学生利用网络资源查找相关案例，提高实际应用能力。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-目标：引起学生对分类汇总与数据透视表的兴趣，激发其探索欲望。

-过程：

-开场提问：“你们知道分类汇总与数据透视表是什么吗？它们在我们的生活中有什么关系？”

-展示一些关于分类汇总与数据透视表的图片或视频片段，让学生初步感受其魅力或特点。

-简短介绍分类汇总与数据透视表的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.分类汇总与数据透视表基础知识讲解（10分钟）

-目标：让学生了解分类汇总与数据透视表的基本概念、组成部分和原理。

-过程：

-讲解分类汇总与数据透视表的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍分类汇总与数据透视表的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解分类汇总与数据透视表的实际应用或作用。

3.分类汇总与数据透视表案例分析（20分钟）

-目标：通过具体案例，让学生深入了解分类汇总与数据透视表的特性和重要性。

-过程：

-选择几个典型的分类汇总与数据透视表示例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解分类汇总与数据透视表的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应