初中数学教学课件：24-1-3 弧、弦、圆心角 (1).pptx

24.1.3弧、弦、圆心角;问题1我们学习了圆的概念，请同学回顾一下，主要有哪些？;问题2连接OB，则半径OA，OB会形成一个角，这个角有什么特

殊之处？;判别下列各图中的角是不是圆心角，并说明理由.;问题3我们学习了圆心角的定义，接下去我们要研究什么？;分析问题;问题4如图，⊙O(及⊙O1，⊙O2且r1=r2)中，当圆心角∠AOB=∠A′OB′时，它们所对的和，弦AB和弦A′B′相等吗？为什么？;圆心角、弧、弦之间的关系;在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弧相等，所对的弦也相等.;例1.如图，在⊙O中，，∠ACB=60°，求证：∠AOB=∠BOC=∠AOC.;证明:连接AG.

在□ABCD中，AD∥BC.

∴∠EAF=∠EBG,∠FAG=∠AGB

又∵AB=AG

∴∠ABG=∠AGB

∴∠EAF=∠FAG

∴;如图，AB、CD是⊙O的两条弦.

(1)如果AB=CD，那么____________，_______.

(2)如果，那么____________，_______.

(3)如果∠AOB=∠COD，那么_______，_______.

(4)如果AB=CD，OE⊥AB，OF⊥CD，垂足分别为E，F，

OE与OF相等吗？为什么？;11.如图,在⊙O中,,CD⊥OA于D,CE⊥OB于E.求证：AD＝BE．;例3.如图，在☉O中，已知∠AOB=90°，C,D将三等分，弦AB与半径0C，OD分别交于点E，F.求证:AE=CD=BF.;小结反思