第一单元华夏古韵 ——流水 、音乐故事《广陵散》教学设计 2023—2024学年人教版初中音乐八年级下册 教案1000字.docx

第一单元华夏古韵——流水、音乐故事《广陵散》教学设计2023—2024学年人教版初中音乐八年级下册教案1000字

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：音乐欣赏课

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2023年4月1日

4.教学时数：1课时

一、课程基本信息

1.课程名称：音乐欣赏课

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2023年4月1日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.理解《广陵散》的历史背景和艺术价值，培养学生的音乐鉴赏能力和文化素养。

2.学会分析《广陵散》的音乐特点，提高学生的音乐分析能力和音乐理解能力。

3.通过学习《广陵散》的故事，培养学生对传统文化的尊重和热爱，增强学生的文化自信。

4.学会用音乐表达自己的情感，培养学生的音乐表现能力和创新思维能力。

教学难点与重点

《广陵散》是一首古代名曲，具有深厚的历史背景和艺术价值。在本节课中，我们将重点介绍《广陵散》的历史背景、音乐特点和艺术价值。例如，我们将探讨《广陵散》的起源、作者和创作背景，以及它在古代音乐史上的地位和影响。此外，我们还将分析《广陵散》的音乐特点，如旋律、节奏和和声，以及它们如何表达情感和意境。通过这些内容的讲解，学生可以更好地理解和欣赏《广陵散》的艺术魅力。

2.教学难点

《广陵散》是一首古代名曲，其音乐特点和艺术价值可能对学生来说较为陌生。因此，在本节课中，我们将识别并指出以下难点内容：

（1）音乐特点分析：学生可能难以理解和分析《广陵散》的音乐特点，如旋律、节奏和和声。为了解决这一难点，我们将通过具体的例子和详细的解释，帮助学生理解和分析《广陵散》的音乐特点。

（2）历史背景理解：学生可能对《广陵散》的历史背景和创作背景不太了解。为了帮助学生更好地理解《广陵散》，我们将通过提供相关的历史资料和故事，帮助学生了解《广陵散》的历史背景和创作背景。

（3）情感表达：学生可能难以用音乐表达自己的情感。为了帮助学生更好地用音乐表达情感，我们将通过提供一些音乐表达的技巧和方法，帮助学生掌握用音乐表达情感的技巧。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：通过教师的讲解，让学生了解《广陵散》的历史背景、音乐特点和艺术价值。例如，教师可以讲述《广陵散》的起源、作者和创作背景，以及它在古代音乐史上的地位和影响。

（2）讨论法：鼓励学生积极参与讨论，表达自己的观点和理解。例如，教师可以提出问题，引导学生思考和讨论《广陵散》的音乐特点和情感表达。

（3）实践法：通过让学生亲自演奏《广陵散》，培养学生的音乐表现能力和音乐理解能力。例如，教师可以安排学生分组，每组选择一段《广陵散》进行演奏，以加深对音乐的理解和体验。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备，展示《广陵散》的音频和视频资料，帮助学生更好地理解和欣赏《广陵散》的音乐特点和艺术价值。例如，教师可以播放《广陵散》的音频，让学生聆听和感受音乐的美妙。

（2）教学软件：利用教学软件，进行音乐分析和音乐表达的练习。例如，教师可以利用音乐分析软件，让学生分析《广陵散》的旋律、节奏和和声，加深对音乐特点的理解。

（3）实物展示：利用实物展示，让学生更直观地了解《广陵散》的历史背景和创作背景。例如，教师可以展示古代乐器，让学生了解《广陵散》在古代音乐史上的地位和影响。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

在导入新课时，我会提出一个问题：“你们对华夏古韵中的流水音乐有什么了解吗？”这个问题可以激发学生的兴趣，引导他们思考和讨论音乐与自然环境之间的关系。接着，我会简要介绍本节课的主题——《广陵散》的欣赏，并说明学习这首古曲的重要性。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我会向学生介绍《广陵散》的历史背景、作者和创作背景。我会详细解释《广陵散》的来历，以及它在古代音乐史上的地位和影响。

2.音乐特点分析：接着，我会分析《广陵散》的音乐特点，如旋律、节奏和和声。我会通过具体的例子，让学生了解《广陵散》的音乐表现形式和情感表达。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调《广陵散》的旋律特点和情感表达。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助学生理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与《广陵散》相关的实际问题。例如，他们可以讨论《广陵散》的旋律特点如何表达情感，或者讨论如何欣赏这首古曲。

2.音乐体验：为了加深理解，我会播放《广陵散》的音频，让学生亲自体验和感受这首古曲的音乐魅力。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和音乐体验的感受。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“《广陵散》的音乐特点及其在古代音乐史上的地位”这