习作：插上科学的翅膀飞（教学设计）-2023-2024学年语文六年级下册统编版.docx

习作：插上科学的翅膀飞（教学设计）-2023-2024学年语文六年级下册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为语文六年级下册统编版第21课《习作：插上科学的翅膀飞》。本课是学生通过习作表达自己科学幻想的训练，要求学生结合生活实际，发挥想象，写出新颖有趣的科学幻想故事。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已经学习了科学知识，对科学有一定的了解，能够运用科学知识进行想象和创作。

2.学生已经掌握了写作的基本技巧，能够运用语言文字进行表达和创作。

3.学生对生活有丰富的感知和体验，能够结合生活实际进行想象和创作。

4.学生对科幻作品有一定的了解，能够借鉴科幻作品中的元素进行创作。

二、核心素养目标

1.培养学生对科学的兴趣和好奇心，激发学生对科学探索的热情。

2.培养学生运用科学知识进行想象和创造的能力，提高学生的创新思维能力。

3.培养学生运用语言文字进行表达和创作的能力，提高学生的语言表达能力。

4.培养学生结合生活实际进行想象和创作的能力，提高学生的实践能力。

5.培养学生借鉴科幻作品中的元素进行创作的能力，提高学生的审美能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识：

（1）学生已经学习了科学知识，对科学有一定的了解，能够运用科学知识进行想象和创作。

（2）学生已经掌握了写作的基本技巧，能够运用语言文字进行表达和创作。

（3）学生对生活有丰富的感知和体验，能够结合生活实际进行想象和创作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

（1）学生对科学有浓厚的兴趣，喜欢探索和发现，愿意尝试新的科学知识。

（2）学生有较强的创造力和想象力，喜欢通过想象来表达自己的思想。

（3）学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的喜欢合作交流，有的喜欢动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）学生可能对科学知识的理解不够深入，影响想象和创作的能力。

（2）学生可能对写作技巧掌握不够熟练，影响表达和创作的效果。

（3）学生可能对生活实际的理解不够全面，影响想象和创作的准确性。

（4）学生可能对科幻作品的了解不够深入，影响创作的新颖性和创新性。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解科学知识和写作技巧，帮助学生掌握相关知识和技能，为学生提供写作的方向和方法。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的科学幻想故事，互相交流想法，激发学生的创造力和想象力。

（3）实验法：设计科学实验，让学生亲身体验科学现象，提高学生的实践能力和科学素养。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体设备展示科学知识和科幻作品，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

（2）教学软件：利用教学软件进行写作训练，提供写作模板和参考资料，帮助学生提高写作能力。

（3）网络资源：利用网络资源，为学生提供丰富的科学信息和科幻作品，拓宽学生的知识面和视野。

（4）实验器材：提供实验器材和工具，让学生亲自动手进行科学实验，提高学生的实践能力和科学素养。

（5）小组合作：组织学生进行小组合作，让学生共同完成科学实验和写作任务，培养学生的合作精神和团队意识。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：通过讲解科学知识和写作技巧，帮助学生掌握相关知识和技能。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，激发学生的创造力和想象力。

（3）实验法：设计科学实验，提高学生的实践能力和科学素养。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：展示科学知识和科幻作品，丰富教学内容。

（2）教学软件：提供写作模板和参考资料，帮助学生提高写作能力。

（3）网络资源：提供丰富的科学信息和科幻作品，拓宽学生的知识面和视野。

（4）实验器材：提供实验器材和工具，让学生亲自动手进行科学实验。

（5）小组合作：组织学生进行小组合作，培养学生的合作精神和团队意识。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保本节课教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课知识点，结合实