2024学年高中因为受了欺凌就让自己变得更强大成为众人瞩目的你班会教学设计.docx

2024学年高中因为受了欺凌就让自己变得更强大成为众人瞩目的你班会教学设计

一、教学内容

本节课选自人教版高中思想政治必修三《文化生活》第三单元第八课《我们的文化，我们的源》。本节课主要从“面对文化的多样性”、“尊重文化的多样性”、“发展先进文化，建设和谐文化”三个方面进行教学。

首先，让学生了解文化多样性的表现，如语言、文字、服饰、音乐、绘画、建筑、饮食、宗教等。其次，引导学生理解尊重文化多样性的重要性，培养学生包容、尊重、理解的文化态度。最后，通过分析我国先进文化的发展和建设，让学生了解如何发展先进文化，建设和谐文化。

在教学过程中，我会结合学生的生活实际，通过案例分析、小组讨论等形式，让学生深入理解文化多样性的内涵，培养学生尊重、理解、包容的文化态度，同时引导学生关注我国先进文化的发展，增强文化自信。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括政治认同、公共参与、法治意识、健全人格、批判性思维、创新精神、信息意识等方面。

在政治认同方面，通过学习文化多样性的表现和尊重文化多样性的重要性，使学生认识到我国文化的丰富性和包容性，培养学生的国家认同感。

在公共参与方面，通过小组讨论、案例分析等形式，培养学生积极参与公共事务，关心国家文化发展的意识。

在法治意识方面，通过分析我国先进文化的发展和建设，使学生了解遵守法律法规，尊重知识产权的重要性。

在健全人格方面，通过培养学生的包容、尊重、理解的文化态度，帮助学生塑造健全的人格。

在批判性思维方面，通过分析文化多样性的案例，培养学生独立思考、分析问题的能力。

在创新精神方面，通过关注我国先进文化的发展，激发学生的创新意识，培养学生的创新精神。

在信息意识方面，通过收集和分析文化多样性的信息，培养学生获取、处理、运用信息的能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.文化多样性的表现及其重要性。

2.尊重文化多样性的具体措施。

3.发展先进文化，建设和谐文化的策略。

难点：

1.理解文化多样性的内涵，并将其运用到实际生活中。

2.培养学生尊重、理解、包容的文化态度。

3.引导学生关注我国先进文化的发展，增强文化自信。

解决办法：

1.通过多媒体展示各种文化现象，让学生直观感受文化多样性，并通过案例分析，使学生深入理解文化多样性的重要性。

2.通过小组讨论、角色扮演等方式，引导学生从不同角度思考尊重文化多样性的具体措施，并鼓励他们在日常生活中实践。

3.通过分析我国先进文化的发展和建设，激发学生的爱国情怀，增强文化自信。同时，通过组织学生参与文化活动，培养学生的文化参与意识。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

在本节课中，我将采用讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等教学方法。讲授法主要用于讲解文化多样性的概念和重要性，讨论法用于引导学生深入思考尊重文化多样性的具体措施，案例研究法用于分析我国先进文化的发展和建设，项目导向学习法用于激发学生的创新精神。

2.设计具体的教学活动：

a.角色扮演：通过角色扮演，让学生体验不同文化背景下人们的思维方式和行为习惯，从而增强对文化多样性的理解和尊重。

b.实验：设计一些实验活动，如制作不同文化背景下的手工艺品、品尝不同国家的美食等，让学生在实践中感受文化的多样性。

c.游戏：设计一些文化知识问答游戏，如“猜猜我是谁”、“文化接力”等，激发学生的学习兴趣，提高他们对文化多样性的认知。

d.小组讨论：组织学生分组讨论文化多样性的表现和尊重文化多样性的重要性，鼓励他们分享自己的观点和经历。

3.确定教学媒体和资源的使用：

a.PPT：制作精美的PPT，展示各种文化现象，帮助学生直观感受文化多样性。

b.视频：播放一些关于文化多样性的纪录片或短片，让学生更深入地了解文化多样性的内涵。

c.在线工具：利用在线调查问卷、互动平台等工具，收集学生对文化多样性的看法，促进师生之间的互动。

d.实物资源：准备一些实物，如各国传统服饰、乐器等，让学生亲手触摸，感受文化的魅力。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对文化多样性的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道文化多样性是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于不同国家文化习俗的图片或视频片段，让学生初步感受文化多样性的魅力或特点。

简短介绍文化多样性的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.文化多样性基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解文化多样性的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解文化多样性的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍文化多样性的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解文化多样性的实际应用或作用。

3.文化多样