4《藏戏》（教学设计）2023-2024学年统编版语文六年级下册.docx

4《藏戏》（教学设计）2023-2024学年统编版语文六年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4《藏戏》（教学设计）2023-2024学年统编版语文六年级下册

课程基本信息

1.课程名称：藏戏文化探索

2.教学年级和班级：六年级（2）班

3.授课时间：2023年3月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课旨在通过探索《藏戏》这一独特的文化形式，培养学生的文学审美与文化理解能力。具体而言，目标包括：

1.文学审美：通过阅读和讨论，学生能够欣赏并分析《藏戏》中的文学元素，如人物形象、情节结构、语言风格等，提升文学鉴赏能力。

2.文化理解：学生将通过对藏戏的历史、表演形式、社会意义的了解，增强对多元文化的尊重和理解，培养跨文化交流的能力。

3.创新思维：通过小组讨论和创作小剧本的活动，激发学生的创意思维，训练他们从不同角度思考问题的能力。

4.批判性思维：通过分析和评价藏戏中的角色和情节，学生能够发展批判性思维，学会从多个角度审视文本。

重点难点及解决办法

**重点：**

1.《藏戏》文学元素的鉴赏

2.藏戏文化的历史背景和社交意义

3.创新性地创作小剧本

**难点：**

1.对《藏戏》文学风格的深入理解

2.对藏戏文化背后深层含义的把握

3.创新思维和批判性思维的应用

**解决办法：**

1.通过小组合作阅读和分析《藏戏》，引导学生关注人物形象、情节结构和语言风格等文学元素，提高文学鉴赏能力。

2.利用多媒体资料和图片，直观展示藏戏的历史背景和表演形式，帮助学生更好地理解藏戏的文化内涵。

3.设计创作小剧本的任务，鼓励学生发挥想象力和创造力，同时引导他们学会批判性思考，对剧本进行评价和反思。

4.针对难点内容，教师可提供提示性问题，引导学生深入思考，如询问学生对特定情节或角色的感受，激发他们对文本的深入探讨。

5.组织小组讨论和分享，让学生在交流中互相学习和启发，促进对藏戏文化深层含义的理解。

教学方法与策略

1.教学方法：

-**互动讲授**：教师将以生动活泼的方式，通过讲述藏戏的发展历程、表演形式以及文化内涵，激发学生的兴趣，并引导学生主动参与讨论。

-**分组讨论**：学生将分组探讨《藏戏》中的文学元素，通过小组合作阅读和分析，引导学生关注人物形象、情节结构和语言风格等，提高文学鉴赏能力。

-**案例研究**：通过研究具体的藏戏剧目，让学生深入了解藏戏的艺术特点和社会意义。

-**项目导向学习**：学生将分组创作小剧本，通过实践活动，培养他们的创新思维和批判性思维。

2.教学活动设计：

-**导入新课**：教师通过展示藏戏表演的视频片段，引起学生对《藏戏》的兴趣，为后续的学习活动做铺垫。

-**文学鉴赏**：学生分组阅读《藏戏》选段，讨论人物形象、情节结构和语言风格等文学元素，分享讨论成果。

-**文化探究**：学生通过查找资料、小组讨论的方式，深入了解藏戏的历史背景、表演形式和社会意义。

-**创新实践**：学生分组创作小剧本，并进行表演，以此锻炼他们的创意思维和批判性思维。

-**总结反思**：学生分享创作心得，教师点评并总结《藏戏》的艺术特色和文学价值。

3.教学媒体和资源：

-**PPT**：教师将使用PPT展示藏戏的发展历程、表演形式等知识点，以便学生更好地理解。

-**视频**：教师将播放藏戏表演的视频片段，帮助学生直观感受藏戏的艺术魅力。

-**在线工具**：教师可利用在线工具，如讨论板、协作文档等，方便学生进行小组讨论和分享。

-**资料库**：教师可提供相关的资料库，供学生查阅关于藏戏的历史背景、文化内涵等方面的信息。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《藏戏》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道《藏戏》是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于《藏戏》的图片或视频片段，让学生初步感受《藏戏》的魅力或特点。

-简短介绍《藏戏》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《藏戏》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《藏戏》的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解《藏戏》的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍《藏戏》的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解《藏戏》的实际应用或作用。

3.《藏戏》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《藏戏》的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的《藏戏》案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解《藏戏》的多样性或复杂性。