19 咕咚（教学设计）2023-2024学年统编版语文一年级下册.docx

19咕咚（教学设计）2023-2024学年统编版语文一年级下册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是统编版语文一年级下册的第十九课《咕咚》。本课主要通过讲述咕咚的故事，让学生认识生字，理解词语，学会正确、流利地朗读课文。同时，通过故事情节，培养学生的想象力和语言表达能力。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.生字：本课的生字有“咕咚、树、叶、边、回、声、吓、跑、门、喊”等，这些生字与学生已学的汉字有关联，如“树、叶”与学生已学的植物有关，“回、声”与学生已学的自然现象有关。

2.词语：本课的词语有“咕咚、树、叶、边、回、声、吓、跑、门、喊”等，这些词语与学生已学的词语有关联，如“树、叶”与学生已学的植物有关，“回、声”与学生已学的自然现象有关。

3.朗读：本课要求学生正确、流利地朗读课文，这与学生已学的朗读技巧有关联，如正确的发音、流利的语速等。

4.故事情节：本课通过咕咚的故事，培养学生的想象力和语言表达能力。这与学生已学的讲故事技巧有关联，如故事的起因、经过、结果等。

核心素养目标

本节课的核心素养目标是通过学习《咕咚》这篇课文，培养学生对语言的感知能力、理解能力和表达能力。通过阅读和朗读课文，培养学生的语言感知能力，使他们能够正确理解和把握文中的生字和词语。通过讨论和讲述故事，培养学生的语言表达能力，使他们能够流利、生动地讲述故事，表达自己的观点和感受。通过观察和思考，培养学生的思维能力，使他们能够从故事中提取信息，理解故事情节，进行合理的想象和推理。通过合作和交流，培养学生的沟通能力和合作精神，使他们能够与他人分享自己的观点和感受，倾听他人的意见，达成共识。通过本节课的学习，使学生能够更好地理解和运用语言，提高他们的语言表达能力和思维能力，培养他们的合作精神和沟通能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在入学前，已经具备了一定的语言感知和表达能力。通过前一阶段的学习，学生已经掌握了基本的拼音知识和一些常用的生字和词语。同时，学生在日常生活中积累了一定的生活经验，对自然现象和动植物有一定的了解。这些知识为本节课的学习奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对故事和动植物充满好奇，对阅读和朗读感兴趣。他们喜欢通过观察、模仿和交流来学习。在学习过程中，他们表现出一定的自主性和创造性，能够主动参与课堂活动，提出问题和观点。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习本节课的生字和词语时，学生可能会遇到一些不熟悉的字词，需要老师耐心引导和解释。在朗读课文时，学生可能会遇到语速和语调的问题，需要老师示范和指导。在理解和表达故事情节时，学生可能会遇到想象和思维的局限性，需要老师启发和鼓励。在合作交流时，学生可能会遇到沟通和合作的困难，需要老师引导和协调。

针对这些困难和挑战，老师需要提前准备教学资源，如图片、音频和视频等，以帮助学生更好地理解和感知课文内容。同时，老师需要关注每个学生的学习进度，给予个别指导和支持，帮助学生克服困难，提高学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

本节课的教学目标是通过学习《咕咚》这篇课文，培养学生对语言的感知能力、理解能力和表达能力。针对学习者特点，我将采用讲授、讨论和案例研究等教学方法。

2.设计具体的教学活动：

为了促进学生参与和互动，我设计了以下教学活动：

（1）故事导入：通过播放《咕咚》的故事动画，吸引学生的注意力，激发他们的兴趣。

（2）生字学习：通过图片和实物展示，让学生直观地认识和理解生字，如“咕咚、树、叶”等。

（3）词语学习：通过例句和语境，让学生理解并学会运用词语，如“咕咚、吓、跑”等。

（4）朗读训练：通过示范和指导，让学生正确、流利地朗读课文，培养他们的语言感知能力。

（5）故事讨论：通过提问和讨论，让学生分享对故事的理解和感受，培养他们的语言表达能力。

（6）角色扮演：通过分组和角色分配，让学生扮演故事中的角色，进行角色扮演，培养他们的语言表达能力和合作精神。

（7）故事创作：鼓励学生发挥想象，创作自己的《咕咚》故事，培养他们的创新思维和表达能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

为了提高教学效果，我确定了以下教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示故事情节、生字和词语等，帮助学生更好地理解和记忆。

（2）视频：播放《咕咚》的故事动画，吸引学生的注意力，激发他们的兴趣。

（3）在线工具：使用在线词典和翻译工具，帮助学生理解和运用生字和词语。

（4）实物：准备与课文相关的实物，如树叶、果实等，帮助学生直观地认识和理解生字和词语。