三年级上册英语导学案-Unit 6 Happy birthday 第五课时Let-人教PEP.docxVIP

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教学目标：

1.知识目标：

学生能够听懂、会说、会读Let’sspell部分的字母组合ue在单词中的发音，并能正确拼读含有字母组合ue的单词。

学生能够听懂、会说、会读本课时出现的单词：birthday,present,birthdaypresent,friend,everyfriend,thankyou,birthdaycard,withacard,givepresentstosb.,giveapresenttosb.。

学生能够理解并朗读本课时的故事内容，能够根据图片和情景交际进行表演。

2.能力目标：

学生能够通过听、说、读、写的活动，正确运用本课时的单词和句型进行交流。

学生能够运用所学的单词和句型，结合Let’sspell部分的字母组合ue的知识，创编对话并进行表演。

3.情感目标：

学生能够感受到英语学习的乐趣，增强学习的自信心。

学生能够培养对朋友的关爱和感激之情。

教学内容：

本课时主要教授人教PEP三年级上册Unit6Happybirthday的第五课时Let’sspell和Let’slearn部分。Let’sspell部分主要学习字母组合ue在单词中的发音和运用。Let’slearn部分主要学习单词：birthday,present,birthdaypresent,friend,everyfriend,thankyou,birthdaycard,withacard,givepresentstosb.,giveapresenttosb.以及句型“Happybirthday!Whatdoyouwantforyourbirthday?Iwant”和“Hereisyourpresent.Thankyouverymuch.”。

教学重点与难点：

重点：学生能够听懂、会说、会读Let’sspell部分的字母组合ue在单词中的发音，并能正确拼读含有字母组合ue的单词。

学生能够听懂、会说、会读本课时出现的单词和句型。

难点：学生能够正确运用Let’sspell部分的字母组合ue的知识，拼读和拼写含有字母组合ue的单词。

学生能够运用所学的单词和句型进行实际交流。

教具与学具准备：

教具：PPT、单词卡片、礼物盒、生日蛋糕等。

学具：课本、练习册、单词卡片、录音机、磁带等。

教学过程：

Step1:Revision

1.教师通过PPT复习上一课时学过的单词和句型。

2.学生跟读，巩固记忆。

Step2:Input

1.教师出示礼物盒和生日蛋糕等教具，引导学生说出与生日相关的单词。

2.教师引入本课时的新单词和句型。

Step3:Let’sspell

1.教师引导学生关注字母组合ue在单词中的发音。

2.学生听录音，跟读含有字母组合ue的单词。

3.教师出示含有字母组合ue的单词卡片，学生拼读。

Step4:Let’slearn

1.教师通过PPT展示本课时的故事内容，学生听录音，理解故事情节。

2.教师引导学生跟读故事，注意语音语调。

3.学生分角色朗读故事，并进行情景交际表演。

Step5:Practice

1.教师出示练习册，学生独立完成练习题。

2.教师选取部分学生进行答案展示和讲解。

Step6:Consolidation

1.教师组织学生进行小组活动，运用本课时的单词和句型进行交流。

2.学生展示小组活动成果，教师进行评价。

板书设计：

板书单词：birthday,present,birthdaypresent,friend,everyfriend,thankyou,birthdaycard,withacard,givepresentstosb.,giveapresenttosb.

板书句型：Happybirthday!Whatdoyouwantforyourbirthday?IwantHereisyourpresent.Thankyouverymuch.

作业设计：

1.抄写本课时的新单词，每个单词写5遍。

2.运用本课时的单词和句型，写一段关于生日的故事。

课后反思：

在本课时的教学中，我通过复习上一课时的单词和句型，帮助学生巩固记忆。在引入新单词和句型时，我利用实物教具和PPT，激发学生的学习兴趣。在Let’sspell部分，我引导学生关注字母组合ue在单词中的发音，并通过听录音和拼读单词卡片，提高学生的语音意识。在Let’slearn部分

需要重点关注的细节是“教学