习作：国宝大熊猫2023-2024学年三年级下册语文同步教案.docx

习作：国宝大熊猫2023-2024学年三年级下册语文同步教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：2023-2024学年三年级下册语文同步教案

2.教学年级和班级：三年级（1）班

3.授课时间：2023年11月15日，上午第2节

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.掌握国宝大熊猫的相关知识，提高对自然生物的认识和保护意识。

2.运用观察、思考和表达的能力，提升对身边事物的观察力和描述能力。

3.培养热爱自然、珍惜生命的情怀，增强对环保的关注和责任感。

4.学会与人分享、交流和合作，提高团队协作能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）掌握国宝大熊猫的相关知识，包括其生活习性、外貌特征、生存现状等。

（2）运用观察、思考和表达的能力，提升对身边事物的观察力和描述能力。

（3）培养热爱自然、珍惜生命的情怀，增强对环保的关注和责任感。

（4）学会与人分享、交流和合作，提高团队协作能力。

2.教学难点

（1）理解大熊猫的生活习性和生存现状，掌握其特点和价值。

（2）运用观察和思考能力，提升对身边事物的观察力和描述能力。

（3）培养热爱自然、珍惜生命的情怀，增强对环保的关注和责任感。

（4）学会与人分享、交流和合作，提高团队协作能力。

（5）掌握并运用写作技巧，如描述、叙述、抒情等，提升写作能力。

（6）理解并运用课文中的知识点，如生字词、句式、修辞手法等。

（7）理解课文内容，体会作者的情感态度，培养审美情趣。

（8）理解课文结构，掌握文章脉络，提高阅读理解能力。

（9）运用课文中的知识点，进行实际操作，如写作、演讲、表演等。

（10）理解并运用课文中的知识点，进行实际操作，如写作、演讲、表演等。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《2023-2024学年三年级下册语文》课本和相关的习作指导书。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如大熊猫的图片、生活习性介绍、保护大熊猫的公益广告等。

3.实验器材：根据教学需要，准备相应的实验器材，如观察大熊猫的模型、竹子等，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在教室的一角设置一个“大熊猫展示区”，展示大熊猫的图片、模型等，让学生在课前和课间可以自由参观和交流。

5.教学软件：准备相应的教学软件，如PPT、动画演示、在线教学平台等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。

6.教学工具：准备黑板、粉笔、白板、投影仪等教学工具，确保教学过程的顺利进行。

7.教学资源包：准备一份教学资源包，包括本节课的教学计划、教学PPT、习题和答案等，方便学生复习和巩固所学知识。

8.学生用品：确保每位学生都有笔记本、笔等学习用品，以便于记录和思考。

9.教学反馈：准备一份教学反馈表，让学生在课后填写，以了解学生的学习情况和反馈意见，为今后的教学提供参考和改进的方向。

10.教学环境：确保教室环境整洁、安静，有利于学生的学习。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解国宝大熊猫的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习国宝大熊猫的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确国宝大熊猫教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保国宝大熊猫教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习国宝大熊猫的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入国宝大熊猫学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的生字词、句式、修辞手法等知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为国宝大熊猫新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解国宝大熊猫的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出国宝大熊猫的重点，强调国宝大熊猫的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕国宝大熊猫问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验国宝大熊猫知识的应用，提高实践能力。

在国宝大熊猫新课呈现结束后，对国宝大熊猫知识点进行梳理和总结。

强调国宝大熊猫的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对国宝大熊猫知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决国宝大熊猫