四年级上册英语导学案-Unit 6 Meet my family! 课时5 B Let’s talk 人教PEP.docxVIP

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教学设计方案

一、教学目标

1.知识目标

（1）能够正确听懂并说出一家人及其称呼。

（2）能够听懂并会用“Thisis”和“He/Sheis”介绍家人。

（3）能够运用所学知识进行简单的日常交流。

2.能力目标

（1）培养学生的听力技能。

（2）培养学生的口语表达能力。

（3）提高学生的交际能力。

3.情感目标

（1）培养学生热爱家庭，关爱亲人的情感。

（2）培养学生积极参与课堂活动，勇于展示自己的信心。

二、教学内容

本课时主要教学内容为PEP教材四年级上册Unit6BLet’stalk部分。本部分主要介绍了一家人及其称呼，以及用“Thisis”和“He/Sheis”介绍家人。

三、教学重点与难点

1.重点：能够正确听懂并说出一家人及其称呼。

2.难点：能够听懂并会用“Thisis”和“He/Sheis”介绍家人。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、图片、卡片等。

2.学具：课本、练习册、铅笔、橡皮等。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

（1）师生问候，导入新课。

（2）唱一首关于家庭的英文歌曲，激发学生对家庭的关注。

2.导入（5分钟）

（1）教师出示一张全家福照片，引导学生谈论自己的家人。

（2）学生分享家人照片，用中文介绍家人。

（3）教师引导学生用英文介绍家人，引入新课内容。

3.呈现与练习（15分钟）

（1）教师通过PPT展示本课时的核心词汇和句型。

（2）教师用PPT呈现故事情境，引导学生听故事并回答问题。

（3）教师组织学生进行角色扮演，练习新学的句型。

4.巩固与拓展（10分钟）

（1）学生分组进行对话练习，巩固新学的内容。

（2）教师设计一个小游戏，让学生在游戏中运用所学知识。

（2）布置作业：用英文写一篇关于家人的短文。

六、板书设计

板书设计如下：

Unit6Meetmyfamily!

BLet’stalk

核心词汇：

father

mother

brother

sister

Thisis

He/Sheis

句型：

Thisismy

He/Sheismy

七、作业设计

1.抄写本节课所学词汇和句型。

2.用英文写一篇关于家人的短文。

3.预习下一课时内容。

八、课后反思

一、导入环节的重要性

二、导入环节的设计原则

1.趣味性：导入环节应具有趣味性，能够吸引学生的注意力。教师可以运用歌曲、游戏、故事等有趣的形式，激发学生的学习兴趣。

2.关联性：导入环节应与新课内容具有关联性，引导学生自然地过渡到新知识的学习。教师可以通过提问、展示图片等方式，将学生的注意力引导到新课内容上。

3.启发性：导入环节应具有启发性，激发学生的思考。教师可以提出一些与新课相关的问题，引导学生思考，为新课的学习打下基础。

4.简洁性：导入环节应简洁明了，不宜过长。教师应抓住重点，简要介绍新课内容，为学生留下更多的时间去学习和实践。

三、导入环节的具体实施

1.运用歌曲导入：教师可以选择一首与家庭主题相关的英文歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。歌曲结束后，教师可以提问学生关于歌曲内容的问题，引导学生思考。

2.运用图片导入：教师可以展示一张全家福照片，让学生观察并说出家庭成员的名称。然后，教师可以引导学生用英文介绍自己的家人，从而引入新课内容。

3.运用故事导入：教师可以讲述一个关于家庭的小故事，引导学生关注故事中的人物和情节。故事结束后，教师可以提问学生关于故事的问题，引导学生用英文进行回答。

四、导入环节的注意事项

1.关注学生的反应：在导入环节中，教师应密切关注学生的反应，根据学生的实际情况调整教学方法。

2.适度引导：教师在导入环节中应适度引导，不要过于急躁。要给学生足够的时间去思考和表达，让他们逐步适应新知识的学习。

3.创设轻松的学习氛围：教师应努力营造一个轻松、愉快的学习氛围，使学生在导入环节中感受到学习的乐趣。

4.注重个体差异：教师在导入环节中应关注每个学生的个体差异，尽量让每个学生都能参与到课堂活动中来。

导入环节在课堂教学中起着至关重要的作用。教师应根据学生的实际情况，运用多种教学手段和方法，设计富有趣味性、关联性、启发性的导入环节，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，为课堂教学的顺利进行奠定基础。

五、导入环节的实践案例

1.歌曲导入：

教师播放一首经典的英文家庭主题歌曲，如“Thewheelsonthebus”或“OldMacDonaldhadafarm”，并在歌曲播放过程中引导学生跟随节奏进行动作。歌曲结束后，教师询问学生：“Canyourememberthewordsofthesong?C