六年级上册美术教学设计-第6课 画一幅色彩和谐的画 ▏人美版.docxVIP

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教案设计：

教案名称：《画一幅色彩和谐的画》

年级：六年级

教材版本：人美版

教学目标：

1.让学生了解色彩和谐的概念，掌握色彩搭配的基本原则。

2.培养学生运用色彩知识，创作出色彩和谐、富有美感的绘画作品。

3.提高学生的审美能力，培养学生的创新精神和团队协作能力。

教学内容：

1.色彩和谐的概念及重要性。

2.色彩搭配的基本原则。

3.创作方法及步骤。

教学重点与难点：

重点：色彩和谐的概念、色彩搭配的基本原则。

难点：如何运用色彩知识创作出色彩和谐的画面。

教具与学具准备：

1.教具：电脑、投影仪、课件、画纸、画笔、水彩颜料等。

2.学具：画纸、画笔、水彩颜料、色卡、调色板等。

教学过程：

Step1：导入（5分钟）

1.引导学生欣赏优秀色彩和谐的作品，激发学生兴趣。

2.提问：“你们觉得什么是色彩和谐？”，“色彩和谐在绘画中有什么重要性？”

Step2：新课讲解（15分钟）

1.讲解色彩和谐的概念，让学生了解色彩和谐的意义。

2.讲解色彩搭配的基本原则，如：对比色、邻近色、冷暖色等。

3.举例说明如何运用色彩知识创作出色彩和谐的画面。

Step3：示范演示（10分钟）

1.教师示范创作一幅色彩和谐的画，讲解创作步骤和技巧。

2.学生跟随教师一起完成示范作品。

Step4：学生创作（10分钟）

1.学生根据所学知识，自主创作一幅色彩和谐的画。

2.教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

Step5：作品展示与评价（5分钟）

1.学生展示自己的作品，分享创作心得。

2.教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。

板书设计：

色彩和谐

1.概念：色彩搭配得当，画面美观。

2.重要性：使画面更具美感，提高作品质量。

3.搭配原则：对比色、邻近色、冷暖色等。

作业设计：

1.完成一幅色彩和谐的画。

2.写一篇关于色彩和谐的心得体会。

课后反思：

1.加强学生审美能力的培养，提高学生对色彩的敏感度。

2.鼓励学生创新，引导学生探索适合自己的色彩搭配方法。

3.注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼和提高。

需要重点关注的是“教学过程”中的“示范演示”环节。

1.创作主题的确定：在开始示范之前，教师需要明确创作的主题，以便于学生在创作过程中能够围绕这一主题进行思考和表现。例如，教师可以选择一个与生活相关的场景，如“公园一角”、“beachscene”等，让学生在绘画过程中关注色彩的和谐搭配。

2.材料的选择与准备：教师应向学生介绍示范过程中所使用的材料，如画纸、画笔、水彩颜料等，并演示如何正确地使用这些材料。教师还应指导学生如何准备调色板和颜料，以便他们在创作过程中能够迅速地找到所需的颜色。

3.色彩和谐的基本原则：在示范过程中，教师需要强调色彩和谐的重要性，并向学生介绍色彩搭配的基本原则，如对比色、邻近色、冷暖色等。通过实际操作，教师可以展示如何运用这些原则来创作出色彩和谐的画面。

4.创作步骤与技巧：教师应向学生详细讲解创作一幅色彩和谐的画所需的步骤，包括构图、上色、调整等，并展示如何在画面中运用不同的技巧来表现色彩的和谐。例如，教师可以示范如何通过渐变的效果来过渡颜色，或者如何使用线条和形状来分割画面，以达到色彩的平衡。

5.情感与表现：在示范过程中，教师还应强调情感的表达，让学生明白绘画不仅是技巧的展示，更是情感和思想的传达。教师可以通过自己的创作来展示如何将情感融入画面，使作品更具表现力。

在示范演示环节中，教师应注重与学生的互动。在示范过程中，教师可以邀请学生一起参与，让他们在实际操作中学习和体验。同时，教师还应鼓励学生提出问题，并为他们提供解答。通过这种方式，学生可以更好地理解教学内容，提高他们的学习效果。

在示范演示环节结束后，学生将开始自己的创作。教师应巡回指导，对学生的作品给予及时的反馈和建议。在评价学生的作品时，教师应注重他们的努力和进步，而不仅仅是结果。通过这种积极的评价，教师可以激发学生的自信心，鼓励他们在未来的学习中继续努力。

示范演示环节在美术教学中起着至关重要的作用。通过教师的示范和指导，学生可以更好地理解和掌握绘画技巧，提高他们的创作能力。在今后的教学中，我们应继续加强和改进示范演示环节，以提高教学质量，帮助学生更好地发展他们的美术能力。

示范演示的关键要素

1.准备充分：教师在示范前应确保所有材料和工具都已准备就绪，以便顺畅地进行演示，不中断学生的学习流程。

2.清晰讲解：在示范过程中，教师的语言应清晰、简洁，确保学生能够理解每一个步骤和技巧。

3.逐步展示：教师应逐步展示创作过程，让学生能够跟随并理解每一步的重要性。

4.互动性：示范过程中应鼓励学生