湘艺版 八年级上册音乐 第二单元 渔舟唱晚（选学） 教案.docx

湘艺版八年级上册音乐第二单元渔舟唱晚（选学）教案

一、课程基本信息

1.课程名称：湘艺版八年级上册音乐第二单元渔舟唱晚（选学）

2.教学年级和班级：八年级五班

3.授课时间：2023年4月15日星期五上午第二节课

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

本节课之前，学生已经学习了音乐的基本知识和技能，如音阶、节奏、旋律等。他们能够识别和演唱一些简单的歌曲，并且对音乐有了一定的理解。此外，他们对中国的传统音乐也有一定的了解，例如知道一些中国传统乐器和一些著名的中国音乐作品。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

对于音乐课，大部分学生都有一定的兴趣，他们喜欢唱歌、弹奏乐器，并且愿意参与音乐活动。在学习能力上，学生对音乐的理解和掌握程度不同，有的学生能够迅速掌握新的音乐知识，而有的学生可能需要更多的指导和练习。在学习风格上，有的学生喜欢通过听觉来学习，有的学生则更倾向于通过视觉和动手操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本节课中，学生可能会遇到一些困难，例如对渔舟唱晚这首歌曲的旋律和节奏不够熟悉，难以准确演唱。另外，这首歌曲的难度可能对于一些学生来说较高，他们可能需要更多的时间和练习来掌握。此外，学生可能对这首歌曲背后的文化和历史背景不太了解，这可能会影响他们对歌曲的理解和欣赏。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课我们将使用湘艺版八年级上册音乐教材，特别是第二单元中的《渔舟唱晚》这首歌曲。学生需要提前预习这首歌曲，以便更好地理解和参与课堂活动。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。为了帮助学生更好地理解和欣赏《渔舟唱晚》这首歌曲，我将准备一些相关的多媒体资源。这些资源包括歌曲的音频文件、视频演示、以及一些关于这首歌曲的文化和历史背景的图片和图表。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中，我将组织学生进行一次小型音乐实验，以帮助他们更好地理解音乐的节奏和旋律。实验器材包括一些打击乐器，如鼓、铃铛等，以及一些音乐制作软件，如GarageBand或AbletonLive等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。为了确保课堂活动的顺利进行，我将根据教学需要对教室进行布置。例如，我将设置一个分组讨论区，让学生们可以分组讨论音乐问题；我还将设置一个实验操作台，让学生们可以进行音乐实验。

5.教学工具：准备一些教学工具，如黑板、投影仪、音响设备等。为了确保课堂活动的顺利进行，我将准备一些教学工具。例如，我将使用黑板来展示一些音乐知识，如音阶、节奏等；我还将使用投影仪来展示一些多媒体资源，如图片、图表、视频等；我还将使用音响设备来播放一些音乐作品，如《渔舟唱晚》等。

6.学生分组：根据学生的学习能力和兴趣，将学生分成不同的学习小组。为了确保每位学生都能积极参与课堂活动，我将根据学生的学习能力和兴趣，将他们分成不同的学习小组。例如，我将将学生分成音乐制作组、歌唱组和乐器演奏组等。

7.教学反馈：准备一些教学反馈工具，如问卷调查、学生作品展示等。为了了解学生的学习情况和课堂反馈，我将准备一些教学反馈工具。例如，我将使用问卷调查来了解学生对本节课的满意度和学习收获；我还将组织学生作品展示，让学生们展示他们的音乐作品，如歌曲、音乐视频等。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《渔舟唱晚》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《渔舟唱晚》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《渔舟唱晚》教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《渔舟唱晚》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《渔舟唱晚》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《渔舟唱晚》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的音乐知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《渔舟唱晚》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《渔舟唱晚》的音乐知识，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《渔舟唱晚》问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验《渔舟唱晚》知识的应用，提高实践能力。

在《渔舟唱晚》新课呈现结