Unit 1 The First Period2023-2024学年七年级下册英语同步教案（人教版）.docx

Unit1TheFirstPeriod2023-2024学年七年级下册英语同步教案（人教版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《2023-2024学年七年级下册英语同步教案（人教版）》Unit1的主题是“Myfriends”，主要围绕描述人物外貌、性格和兴趣爱好的话题展开。本单元关键词包括friends,tall,short,slim,roundface,kind,helpful,interesting等。通过对这些词汇和句型的学习，学生能够提高自己的听说读写能力，并能在实际生活中运用英语进行简单的交流。

本单元的教学目标是让学生能够听懂、说出一系列描述人物外貌和性格的词汇和句型，并通过编写小故事的形式，培养学生的写作能力。同时，通过小组活动的形式，提高学生的合作意识和口语交际能力。

在教学过程中，我将结合学生的实际情况，设计一系列生动有趣的活动，如角色扮演、小组讨论等，以激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地掌握本单元的知识点。同时，我会注重个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，确保他们在学习过程中能够取得进步。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要聚焦于语言能力、文化意识、思维品质和学习策略四个方面。

首先，在语言能力方面，学生需要通过听、说、读、写等多种方式，熟练掌握并运用本节课所学的关键词汇和句型，如tall,short,kind,helpful等，以及能够在真实情境中进行流畅的英语交流。

其次，在文化意识方面，学生需要了解和理解英语国家的文化背景，例如描述人物外貌和性格的习惯用语等，从而提高他们的跨文化交际能力。

再者，在思维品质方面，学生需要通过分析、综合和评价等思维活动，深入理解文本内容，并能运用所学知识解决实际问题。

最后，在学习策略方面，学生需要掌握有效的学习方法，如自主学习、合作学习和探究学习等，以提高他们的学习效率和自我管理能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了基本的英语语法知识，如时态、语态等，以及一定量的词汇量，能够进行简单的英语日常交流。同时，学生应该对描述人物外貌和性格的词汇和句型有一定的了解，如tall,short,kind,helpful等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的观察和了解，我发现他们对生活中的事物比较感兴趣，因此，我在设计教学活动时会尽量与他们的生活实际相结合，以激发他们的学习兴趣。在能力方面，学生的听、说、读、写能力参差不齐，因此在教学过程中，我会针对不同能力水平的学生制定不同的教学目标，以确保每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。在学习风格方面，有的学生喜欢通过视觉学习，有的学生喜欢通过听觉学习，还有的学生喜欢通过动手操作学习，因此，在教学过程中，我会采用多元化的教学手段，以满足不同学生的学习需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习和运用本节课所学的关键词汇和句型时，学生可能会对一些新词汇的用法和发音感到困惑，因此在教学过程中，我会重点讲解和练习这些词汇的用法和发音，以确保学生能够准确地运用它们。此外，在编写描述人物的小故事时，学生可能会遇到如何将所学知识运用到实际情境中的问题，因此，我会提供一些示例和指导，帮助他们更好地运用所学知识。

四、教学资源

1.软硬件资源：教室、多媒体投影仪、计算机、黑板、教学挂图、录音机、磁带或音频文件。

2.课程平台：人教版英语教材、教学PPT、在线学习平台（如有）。

3.信息化资源：英语学习网站、在线字典、教育软件、相关视频资料等。

4.教学手段：讲授法、任务型教学法、交际法、小组合作学习、角色扮演、情境模拟等。

5.教辅材料：练习册、单词卡片、故事编写模板、评价量表等。

6.实物资源：人物图片、贴纸、彩色笔、笔记本等。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的描述人物外貌和性格的词汇和句型，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课关键词汇和句型的用法，结合实例