Unit 3 Section A(1a-2d)教学设计 2023-2024学年人教版八年级英语下册.docx

Unit3SectionA(1a-2d)教学设计2023-2024学年人教版八年级英语下册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：八年级英语下册Unit3SectionA(1a-2d)教学

2.教学年级和班级：八年级英语一班

3.授课时间：2023年3月15日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

本节课旨在通过英语学习，培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在语言能力方面，学生能够熟练地运用一般现在时谈论日常生活中的高频行为，同时能够运用所学的词汇和语法知识进行简单的交流。在文化意识方面，学生通过学习外国文化，增强对不同文化的认识和理解，提高跨文化交际的能力。在思维品质方面，学生通过分析、推理、判断等思维活动，提高思维的逻辑性和灵活性。在学习能力方面，学生能够通过自主学习、合作学习和探究学习等方式，提高英语学习的兴趣和效果。

学情分析

本节课的授课对象为八年级英语一班的学生，他们已经学习了一定数量的词汇和基本的语法知识，对英语学习有了一定的基础。在日常教学中，我发现学生们在学习英语时表现出不同的层次。

第一层次的学生（约30%）对英语学习有很高的热情和兴趣，他们的英语基础知识扎实，词汇量和语法知识都相对丰富，能够熟练地运用英语进行简单的交流。他们对新知识接受能力强，学习主动性强，课堂参与度高，对课程学习起到了积极的推动作用。

第二层次的学生（约40%）对英语学习有一定的兴趣，他们的英语基础知识尚可，但词汇量和语法知识有待提高，在进行复杂的交流时会有一定的困难。他们在学习过程中需要更多的引导和激励，对课程学习的主动性和参与度一般。

第三层次的学生（约30%）对英语学习兴趣不足，他们的英语基础知识薄弱，词汇量和语法知识都相对欠缺，很难进行有效的英语交流。他们在学习过程中容易产生挫败感，对课程学习的主动性和参与度较低。

针对学生的不同层次，我将在教学过程中采取不同的策略。对于第一层次的学生，我将更多地给予他们挑战和拓展的机会，让他们在学习中不断提升自己。对于第二层次的学生，我将通过引导和激励，提高他们的学习兴趣和参与度。对于第三层次的学生，我将更多地关注他们的学习信心和动力，通过鼓励和表扬，帮助他们建立学习的兴趣和自信。

此外，学生们在学习英语时存在一些行为习惯上的问题，对课程学习产生了一定的影响。部分学生在学习过程中容易分心，课堂注意力不集中；部分学生在课堂互动中不敢开口，害怕犯错；部分学生对作业的完成质量不高，缺乏学习的主动性和责任感。针对这些问题，我将在教学过程中注重培养学生的学习习惯，通过课堂管理、激励机制和家校合作等方式，提高学生的学习效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的人教版八年级英语下册教材，以及相关的练习册和学习资料，以便于学生能够在课堂上跟随老师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：为了丰富教学内容和形式，准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，在讲解英语动词时态时，可以准备一些描述不同时间段的图片，让学生通过观察和描述，更好地理解和掌握动词时态的用法。

3.实验器材：如果本节课涉及实验或实践操作，要确保实验器材的完整性和安全性。例如，在讲解英语口语表达时，可以组织一个小型的角色扮演活动，让学生通过实际操作和互动，提高口语表达能力和团队合作能力。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行适当的布置。例如，可以将教室分为几个小组讨论区，每个区域配备一定的桌椅和黑板，方便学生进行小组讨论和互动。此外，还可以设置一个实验操作台，供学生进行实验或实践操作。

除了以上教学资源，我还将充分利用网络资源，如在线教育平台、英语学习网站等，为学生们提供更多的学习资源和便利。同时，我还会与家长保持良好的沟通，鼓励学生在家中也能够积极地进行英语学习，提高学生的英语水平。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对英语动词时态的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道英语动词时态是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些描述不同时间段的图片，让学生初步感受英语动词时态的魅力或特点。

简短介绍英语动词时态的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.英语动词时态基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解英语动词时态的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解英语动词时态的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍英语动词时态的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.英语动词时态案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解英语动词时态的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的英语动词时态案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解英语动词时态