2024学年初中发挥个人优点集众所长让校园更美好班会教学设计.docx

2024学年初中发挥个人优点集众所长让校园更美好班会教学设计

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：2024学年初中发挥个人优点集众所长让校园更美好班会

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2024年11月2日星期三下午第二节

4.教学时数：1课时

核心素养目标

培养学生积极乐观的生活态度，提高学生的自我认知能力和团队协作精神，激发学生主动参与班级管理和建设，培养学生的社会责任感和集体荣誉感。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够认识到自身的优点，并学会如何在班级中发挥个人优势。

2.学生能够理解集众所长的重要性，并能在班级建设中运用这一理念。

难点：

1.学生可能难以发现自身的优点，需要引导他们进行自我认知。

2.学生可能不理解如何将个人优点与班级建设相结合，需要通过具体案例进行讲解。

解决办法：

1.利用小组讨论和分享环节，引导学生互相交流，发现自己和他人的优点。

2.通过班级活动，让学生在实践中体验集众所长的效果，加深理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.讲授法：通过教师对课程内容进行系统的讲解，使学生掌握班级建设的相关知识和技能。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，引导学生分享自己的优点和班级建设中的经验，促进学生之间的交流和合作。

3.案例分析法：通过分析具体的班级建设案例，让学生更加直观地了解集众所长的实际应用，提高学生的实践能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，展示班级建设的相关图片、视频和案例，增强学生的视觉感受，提高教学的生动性和吸引力。

2.教学软件：运用教学软件进行班级建设相关知识的讲解和练习，帮助学生更好地理解和掌握知识，提高学习效率。

3.小组合作：通过组织学生进行小组合作，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感，提高学生的参与度和积极性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料（PPT、视频等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕课程内容设计问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照要求阅读资料，理解课程内容。

-思考预习问题：针对问题进行思考，记录理解与疑问。

-提交预习成果：提交笔记、思维导图等成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享预习资源。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例等方式引出课程内容，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课程知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握技能。

-解答疑问：及时解答学生在学习中产生的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验知识应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解帮助学生理解课程内容。

-实践活动法：通过实践活动让学生掌握技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动培养团队合作意识。

作用与目的：

-帮助学生深入理解课程知识点，掌握技能。

-通过实践活动培养学生的动手能力和解决问题能力。

-通过合作学习培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课程内容布置课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与课程相关的拓展资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：认真完成课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用拓展资源进行进一步学习。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识点和技能。

-通过拓展学习拓宽学生的知识视野。

-通过反思总结帮助学生发现不足并提出改进建议，促进自我提升。

学生学习效果

1.学生能够认识到自身的优点，并学会如何在班级中发挥个人优势。通过课堂讲解和小组讨论，学生能够更好地了解自己的优点和特长，以及如何将这些优点运用到班级建设中，为班级的发展做出贡献。

2.学生能够理解集众所长的重要性，并能在班级