Unit 8 第1课时 Section A (1a-2d)（教案）2023-2024学年七年级下册英语人教版（安徽专版）.docx

Unit8第1课时SectionA(1a-2d)（教案）2023-2024学年七年级下册英语人教版（安徽专版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课为人教版（安徽专版）七年级下册英语Unit8第1课时SectionA(1a-2d)。本节课主要介绍了关于日常活动的一些词汇和短语，如“watchTV,playbasketball,readbooks”等。学生将通过听、说、读、写的实践活动，掌握这些词汇和短语的正确使用，并能够用英语简单描述自己的日常活动。同时，学生还将学习如何用英语进行简单的提问和回答，如“Whatdoyoudo?Iplaybasketball.”等。通过对这些内容的学习，学生将提高自己的英语听说读写能力，并为后续的学习打下坚实的基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习日常活动的词汇和短语，学生将提高自己的英语听说读写能力，从而提升语言能力。在教学过程中，教师会向学生介绍英语国家的日常活动习惯，帮助学生了解不同文化背景下的生活方式，培养学生的文化意识。同时，学生将通过回答问题和完成任务来锻炼自己的思维品质，提高解决问题的能力。通过自主学习、合作学习和探究学习等教学活动，学生将培养自己的学习能力，提高学习效果。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇和短语的学习：如watchTV,playbasketball,readbooks等。

2.用英语描述日常活动的能力：如Whatdoyoudo?Iplaybasketball.等。

难点：

1.正确使用词汇和短语：学生可能对词汇的用法和搭配不熟悉。

2.语法结构的掌握：如疑问句和回答句的结构。

解决办法：

1.通过听、说、读、写的实践活动，让学生多次接触词汇和短语，加深印象。

2.创设情境，让学生在实际语境中运用词汇和短语，如模拟日常活动。

3.提供例句和练习，让学生模仿和练习疑问句和回答句的结构。

4.分组讨论和互动，让学生互相练习，提高口语表达能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.交际法：通过模拟日常情境，让学生在实际语境中使用英语进行交流，提高口语表达能力。

2.任务型教学法：通过完成各种任务，如小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣和主动性。

3.情境教学法：利用图片、实物等创设情境，帮助学生理解和记忆词汇和短语。

教学手段：

1.多媒体设备：使用PPT、视频等展示教学内容，提供直观的学习材料，增强学生的学习兴趣。

2.教学软件：利用在线教学平台或互动软件，进行听力练习、口语练习等，提高学习效果。

3.实物和教具：使用图片、卡片等实物教具，帮助学生更好地理解和记忆词汇和短语。

4.小组讨论和合作：通过分组讨论和合作完成任务，促进学生之间的互动和合作，提高口语表达能力。

5.互动游戏：设计互动游戏，如单词接龙、角色扮演等，增加学习的趣味性，提高学生的参与度。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Unit8第1课时SectionA(1a-2d)的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习日常活动词汇和短语做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确Unit8第1课时SectionA(1a-2d)的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习日常活动词汇和短语的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解日常活动词汇和短语的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕日常活动词汇和短语展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或模拟情境，让学生在实践中体验英语的应用，提高实践能力。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对日常活动词汇和短语的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决难题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3